幼兒園中班教案《兔子舞》含反思

中班教案《兔子舞》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習邀請舞的跳法,體驗與同伴一起遊戲的樂趣,感受樂曲活潑、歡快的情緒、願意跟著音樂節奏跳舞,嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思,快來看看幼兒園中班《兔子舞》含反思教案吧。

  活動目標
  1.感受樂曲活潑、歡快的情緒、願意跟著音樂節奏跳舞。
  2.學習邀請舞的跳法,體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
  3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
  4.能唱准曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備
  音樂,17根彩帶(綁在幼兒的左腳上),兔子頭飾6個。

  活動過程
  一、一隻兔子來跳舞。
  1.小朋友們好!我是兔子拉拉隊的隊長,森林裡要舉行一場運動會,我要挑選會跳舞的小兔子來為運動會加油,我們一起來學一學兔子拉拉隊的舞蹈吧,看哪些小朋友最先學會,那他們就是小隊長喔!
  2.看清楚我的動作哦!(教師帶著兔子的頭飾,播放音樂,示範舞蹈一遍。)
  3.看清楚兔子隊長的動作了嗎?他是怎麼跳的?我請知道的小朋友說說自己看到了什麼動作,並學一學。
  4.我們來學一學,手是放在哪裡的?雙手叉腰。先伸出左腳,就是綁彩帶的那隻腳,看老師,腳尖怎麼樣?腳尖朝上,腳後跟怎麼樣呢?腳後跟著地。收回左腳,立正。再伸出左腳,再收回。好,小朋友們真厲害,學會了左腳舞步,我們再伸出右腳,右腳就是沒有綁彩帶的那隻腳,腳尖—朝上,腳後跟—-著地。收回,再來一次。
  5.左腳跳幾次呢?左腳跳兩次,右腳跳幾次呢?右腳跳兩次。我們加上口號試試,左左右右,大聲喊出來喲!我請一位能幹的小朋友來表演一下,XX很棒哦,大家向他學習,我們一起來跳一次。
  6.左左右右後是什麼動作呢?跳—-跳(老師示範),原地跳兩下。向前跳,跳三下。我們一起來試試,大聲喊:跳—跳,向前跳!小朋友們太棒了,(教案出自:星星教案網)我們加上左左右右一起來試試。左左右右跳跳向前跳。現在我來放音樂,看小兔子們能不能跟上音樂喲!小兔子們都學會啦,請隨便找一個位置坐下。

  二、兩隻兔子的邀請舞。
  1.我要邀請我的好朋友小嚴老師來和我跳舞,小兔子們注意觀察哦!放音樂。
  2.兩隻兔子的邀請舞和一隻兔子的獨舞有什麼不一樣?
  3.手有什麼變化嗎?一個人跳時,手叉腰;兩個人人跳時,前一個人手叉腰,後一個人的手搭在前一個人的肩膀上。
  4.請小兔子們找到自己的好朋友,我們跟著音樂一起來跳一跳。要踩著節奏,和你的好朋友的動作一樣。
  5.剛剛有的小朋友跳著跳著就和自己的好朋友分開了,為什麼會出現這種情況呢?前面一個小兔子可不要跳太遠,不然後面的小兔子可跟不上咯,兩個好朋友要合作,保持相同的節奏。

  三、長長的接龍。
  1.剛剛我們是兩個好朋友一起跳,想不想很多隻小兔子一起跳接龍舞呢?兔子們怎麼才能連成一條長長的隊伍呢?大家排好隊伍,手叉腰的小朋友把手搭在另外一個小朋友的肩膀上,一個連著一個,就變成了長長的隊伍。
  2.經過老師剛剛的觀察,我請xxx四個小朋友來當兔子拉拉隊的小隊長(教師給領頭的”兔子”戴上頭飾),請小隊長自己找一個圓點,站在圓點上。現在就有四組拉拉隊啦,請小兔子們選擇一個隊伍,每一組拉拉隊有四隻小兔子哦!我們一起跟著音樂來跳《兔子舞》。
  3.最後請所有的兔子都連一起跳舞,第二小組的小兔子們排到第一小組的後面,第三小組的小兔子們排到第二小組後面,後面跟上。我們排成最長的隊伍來跳舞吧!跳出教室結束。

   活動反思:
  《兔子舞》選材於中班教學主題《快樂每一天》是一首活潑、歡快、熱情的音樂,結構整齊,節奏鮮明,是一首時尚的、幼兒熟悉的流行音樂舞蹈。那麼如何將流行的音樂元素有機地整合到音樂教學活動中,成為幼兒自己喜歡的流行音樂呢?本次音樂活動從挖掘《兔子舞》這首樂曲本身的潛在因素——鮮明的節奏入手,力求使幼兒的學習和幼兒對音樂能力的培養相結合,盡量利用音樂的表現因素和手段來豐富幼兒的表現力,主要培養幼兒合作表演的興趣,體驗結伴舞蹈的樂趣。

小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

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