小班教案《動物舞會》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒鼓勵用肢體動作大膽表現音樂內容，自己創編動作表達自己的感受和體驗，通過模仿小動物的腳步聲學習節奏，在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境，快來看看幼兒園小班《動物舞會》含反思教案吧。
活動目標
1、通過模仿小動物的腳步聲學習節奏
2、鼓勵用肢體動作大膽表現音樂內容，自己創編動作表達自己的感受和體驗。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
活動準備：
材料準備：小動物：大象，小兔子，小雞，小鴨;其他工具：節奏譜，小鼓一個，音樂四段。
經驗準備：幼兒比較熟悉音樂常規律動，大象和小兔子腳步聲的節奏。
活動過程：
1、聽音樂入場
幼兒聽著大象，小兔子的音樂有節奏的入場。
”小朋友們，你們剛才在學誰跳舞啊?”(大象、小兔子)
”你們剛才跳的是什麼舞啊?”(拔河舞、洗澡舞、採蘑菇舞)
2、活動過程
(1)複習學過的節奏
”今天，小一班來了一個好朋友：小鼓!它最愛唱歌，還會唱小動物走路的聲音呢!今天他要跟我們一起做遊戲，我們歡迎!”
”有個好朋友來小一班做客了，咱們聽聽這是誰的腳步聲?”(大象)
”大象是怎麼走路的?咱們用小腳學一學!”(師幼共同複習節奏)
”咱們聽著大象的腳步聲跳舞吧!”
舞蹈跳到一半時”咚”一聲停下(幼兒的動作原地定住)。
”你跳的是什麼舞?”(大象洗澡舞、拔河舞、逛街舞、圓圈舞、扭屁股舞等)
–l–l–l–l–l(大象)
”又有一個好朋友也來做客了，咱們聽聽這是誰的腳步聲?小兔子也想請小朋友們跳兔子舞蹈!”
l l l l (小兔子)
(2)學習新節奏
”小朋友跳的真好!有一個新朋友看到小朋友跳的舞這麼好，也來啦!請你猜猜這是誰走路的聲音?”(小雞)
”小雞是怎麼走路的?咱們用什麼方法學一學它走路呢?”
”咱們聽著小雞的腳步聲跳舞吧請大家注意傾聽節奏，跟著鼓聲學小雞舞蹈。”
跳到一半時停下，提問：”你跳的是什麼舞?”
l l l l (小雞)
”小朋友跳的真好!又有一個新朋友看到小朋友舞跳的這麼好，也來啦!請你猜猜這是誰走路的聲音。”(小鴨)
”小鴨是怎麼走路的?他的身體是什麼樣子的?咱們一起學一學小鴨子走路的聲音。”
跳到一半時停下，提問：”你跳的是什麼舞?”
l l l l (小鴨子)
(3)、聽音樂跳舞
請幼兒分別聽四段音樂，按照學過的節奏學小動物跳舞，表現小動物在舞會上跳舞的情景。
3、活動結束
”欣賞了小動物的舞蹈，小動物們希望小班的小朋友也能給它們表演一個舞蹈，咱們也跳個舞蹈教教它們吧!”師幼跳舞蹈《快點告訴你》，在律動結束時自然結束。
活動反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思，從教學環節設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。
小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
