中班教案丟手絹四篇含反思適用於中班主題教學活動當中，發展幼兒快速奔跑的基本動作，快來看看幼兒園丟手絹教案吧。
【篇一】
【活動目標】
1．發展幼兒快速奔跑的基本動作。
2．培養幼兒敏銳的觀察能力。
3．體驗合作創編遊戲的樂趣。
4．願意在遊戲中大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
【活動準備】
1.物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。
2.經驗準備：幼兒會玩「老鷹抓小雞」 「吹泡泡」等民間體育遊戲。
【活動過程】
1.隨音樂自選同伴玩民間體育遊戲。
（1）5人合作玩遊戲「吹泡泡」
（2）8人合作玩遊戲「老鷹抓小雞」
2.遊戲「丟手絹」
（1）全體幼兒變成一個大泡泡
師：泡泡長得是什麼樣子的？
師：我們想個什麼好辦法，大家一起變成一個大泡泡？
「吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。」（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）
（2）教師介紹遊戲名稱及規則
師：今天我們一起玩一個「丟手絹」的遊戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：「丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！」行進中，悄悄將手絹丟於一人背後。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然後，輪換再來。
（3）幼兒學念遊戲中的兒歌。
「丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！」
（4）請一名幼兒示範遊戲玩法。
（5）幼兒集體進行遊戲2-3次。
3.生成新玩法
（1）創編遊戲兒歌和隊形。
師：除了可以丟手絹，還可以丟什麼東西？
引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹並通過吹泡泡的遊戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。
分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
（2）創編遊戲動作。
師：遊戲中除了可以跑，還可以做什麼動作？
分組再次進行自由創編。
（3）小組展示遊戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？
4.教師和幼兒隨音樂進行放鬆活動。
【篇二】
活動目標：
1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
2．通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
3．提高動作的協調性與靈敏性。
4．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
手絹。
活動過程：
一、遊戲匯入
師：孩子們你們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什麼遊戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）
師：孩子們，今天老師教你們玩一個新遊戲，你們高興嗎？
生：（回答）
二、遊戲開始
師：不過，我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。
1、師：描述一些小動物如：「小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。」
2、教會幾個舞蹈如：「《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如；“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試遊戲
(1)講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。
(2)用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們一定要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。
(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！」
6、教師和孩子們愉快地遊。
三、遊戲結束
師：小朋友，遊戲好玩嗎？生：（回答）
師：遊戲這麼好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個遊戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個遊戲。當然，以後你們如果還有更好玩的遊戲，也可以到學校來和老師，和小夥伴們一起玩。
【篇三】
活動目標：
1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
2．通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
3．提高幼兒思維的敏捷性。
4．遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
手絹。
活動過程：
一、遊戲匯入
師：孩子們你們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什麼遊戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）
師：孩子們，今天老師教你們玩一個新遊戲，你們高興嗎？
生：（回答）
二、遊戲開始
師：不過，我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。
1、師：描述一些小動物如：「小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。」
2、教會幾個舞蹈如：「《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如；“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試遊戲
(1)講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。
(2)用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們一定要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。
(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！」
6、教師和孩子們愉快地遊。
三、遊戲結束
師：小朋友，遊戲好玩嗎？生：（回答）
師：遊戲這麼好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個遊戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個遊戲。當然，以後你們如果還更好玩的遊戲，也可以到學校來和老師，和小夥伴們一起玩。
【篇四】
活動設計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛鍊。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛鍊幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。
活動目標
1.用做遊戲的方法，鍛鍊學生的活動靈敏度與思維應變能力。
2.通過教師的講解、示範，教學生學會一種新的幼兒遊戲。
3.讓學生理解遊戲應當遵守一些規則。
4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
教學重點、難點
１.學生對遊戲規則的理解和遊戲行動；
２.學生之間的相互配合以及遵守規則。
活動準備
空場地一塊，手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}
活動過程
1.（激趣）示意學生手拉手-站成一圈，問學生：我們以前學過那些遊戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）
2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的遊戲，大家想不想學呢？注意，老師手裡拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3.講遊戲規則：
⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示範的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身後，然後快速地跑開。
⑵如果身後有手絹的小朋友沒發現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。
⑶如果身後有手絹的小朋友發現了，那麼趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那麼拿手絹的小朋友繼續丟手絹。
4.教師示範表演，邊講解給學生。
5.學生做遊戲開始，選剛才聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。
教學反思
學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以後的教學時要儘可能的提高學生的興趣。
