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  • 幼兒園中班教案《鳳陽花鼓》含反思

    Word下載 巧採文   2023-03-07   596

    中班教案《鳳陽花鼓》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒願意隨音樂有節奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動作表現樂曲的情緒,欣賞認識具有地方特色的名歌《鳳陽花鼓》的旋律,感受樂曲歡快、喜悅的情緒,嘗試和同伴一起合作表演樂曲,快來看看幼兒園中班《鳳陽花鼓》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、欣賞認識具有地方特色的名歌《鳳陽花鼓》的旋律,感受樂曲歡快、喜悅的情緒;

      2、願意隨音樂有節奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動作表現樂曲的情緒;

      3、嘗試和同伴一起合作表演樂曲;

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、能根據音樂的速度,變換動作速度。

    活動準備:

      1、幼兒有一定的節奏經驗;

      2、教學音樂、安徽名歌的舞蹈DVD;

      3、紅綢、花鼓的數量為幼兒人數的一半、粉筆、黑板。

    活動過程:

      1、欣賞、認識音樂《鳳陽花鼓》,引導幼兒用語言和動作表現樂曲歡快、喜悅的情感。

      (1)、傾聽樂曲,引導幼兒用語言大膽表達自己的感受;

      (2)、再次傾聽樂曲,引導幼兒用動作表達自己對樂曲的感受。

      2、引導幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈DVD,瞭解樂曲表演中經常用到的道具和樂曲

      (1)、引導幼兒欣賞舞蹈DVD;

      (2)、出示花鼓,引導幼兒隨A段音樂(1—8小節)模仿敲花鼓;

      (3)、演員又是怎麼舞紅綢的?我們一起聽著B段音樂(9—15小節)試一試。

      3、引導幼兒完整地傾聽音樂,分紅綢和花鼓合作表現樂曲《鳳陽花鼓》。

    教學反思:

      演唱的形式如果能多樣些,給學生多一點表現和互相點評的機會,學生的主體性就能更好的體現。本堂課的教學目標之一是學唱《鳳陽花鼓》,瞭解安徽民歌風格。對於課堂效果是令人滿意的,但對於課堂形式還是有欠缺的。在教唱環節中演唱的形式只有全班唱,師生輪唱兩種,個別學生對歌曲的掌握沒有得到很好的展示,學生之間的交流不夠,所以導致課堂氣氛不夠活躍,學生的主體性沒有得到很好的體現。

    小百科:鳳陽花鼓又稱「花鼓」、「打花鼓」、「花鼓小鑼」、「雙條鼓」等,鳳陽花鼓起源於鳳陽府臨淮縣(今鳳陽縣東部)是一種集曲藝和歌舞為一體的傳統民間表演藝術,但以曲藝形態的說唱表演最為重要和著名,一般認為形成於明代。

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