幼兒園中班教案《我和小樹來比賽》含反思

中班教案《我和小樹來比賽》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能用堅定、自豪的情感唱歌,理解歌詞內容,感受長大的自豪,增強自信心,藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲,快來看看幼兒園中班《我和小樹來比賽》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.理解歌詞內容,感受長大的自豪,增強自信心。
  2.能用堅定、自豪的情感唱歌。
  3.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
  4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。

  活動重難點:
  能用堅定自豪的情感唱准歌曲旋律,並理解歌詞內容。
  歌曲中附點及音音的跨度掌握。

  解決策略:
  以形象的比擬手法引導幼兒掌握音音的跨度,另反覆哼唱重點小節。

  活動準備:
  挂圖、歌曲磁帶

  活動過程:
  發聲練習:歌曲主旋律
  一、出示圖片,理解歌詞內容
  1.春天到了,小朋友們種下小樹苗,小樹在成長,小朋友們也在成長。我們小朋友想不想和小樹比一比,看看誰長得高、長得快。
  2.引導幼兒觀察圖片內容

  二、掌握歌詞
  1.教師朗誦歌詞,幼兒欣賞。
  2.帶領幼兒用堅定、自豪的情感跟念歌詞。

  三、學唱歌曲
  1.哼唱歌曲旋律,隨音樂拍手。
  2.帶唱的方式,帶幼兒學唱歌曲二三遍。
  3.幼兒自由結伴歌表演。
  環節改革:
  在開展過程中,我改變了以往的教學方法,以自學為主。首先練習節奏,由最基礎的節奏到歌曲的節奏,有手擊打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x —’。熟悉了節拍後,用發聲la哼唱歌曲旋律,強調重點、難點部分。最後一步就是填歌詞,一首歌曲就在這樣的發聲練習中自然學會了。
  觀察所得:
  孩子們非常喜歡這樣的教學方式,氛圍好,學習熱情高。

  自身反思:
  一貫的教學模式匡住了孩子的思維,同樣也匡住了教師的思維,使教學單一化、機械化、老套化,在教學中我們該思考的是:以怎樣的心態、方式、思維去教學,不斷地提高自己的見識,不斷地尋找孩子所喜悅的教學模式,更好地開展每一個活動。

小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。

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