中班音樂教案《表情歌》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能準確掌握停頓節奏,唱準旋律,能根據生活經驗進行簡單歌詞創編,喜歡音樂活動,樂於參與,淡淡表現,養成用自然的聲音演唱的良好習慣,快來看看幼兒園中班音樂《表情歌》含反思教案吧。
活動目標
1、喜歡音樂活動,樂於參與,淡淡表現。
2、能準確掌握停頓節奏,唱準旋律,能根據生活經驗進行簡單歌詞創編。
3、養成用自然的聲音演唱的良好習慣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
教學重點、難點
重點:掌握停頓節奏
難點:掌握停頓節奏
活動準備
1、材料準備:表情娃娃(笑 哭 生氣 鬼臉等);兒歌,圖畫紙,筆
2、 幼兒有理解笑哭生氣等表情
活動過程
一、匯入:以觀察趣味的表情娃娃來匯入
二、 趣味學習
1、聽老師唱一遍兒歌,認真聽兒歌裡都唱了些什麼,幫助幼兒記憶歌詞
2、 教授新歌,以「啦」代唱,熟悉歌曲旋律。
3、 逐句教授新
三、歌曲對對碰
1、老師幼兒一句一句交替演唱歌曲
2、分男女娃娃演唱歌曲
3、分組演唱歌曲
4、 請能幹的幼兒上講臺表演唱歌曲
四、 歌曲創編:引導幼兒創編我生氣,我傷心等
五、 畫臉譜:請幼兒畫自己喜歡的表情娃娃
六、 活動延伸:在區角遊戲中表演兒歌
教學反思
本次活動因為是幼兒在遊戲中經常玩的表情遊戲,所以幼兒特別感興趣,跟老師的互動特別多,尤其是在請小朋友們學一學生氣、笑、哭等表情的時候,孩子們都能積極參與,課堂氛圍特別活躍。之所以會有這樣的效果不僅僅是因為這首兒歌本身的趣味性,我認為更多的是這個題材貼近 孩子們的生活,孩子們在生活中學習更容易。
本次活動不足之處在於不能很好的糾正孩子們的歌詞發音及音準。因為我園沒有鋼琴或電子琴類的樂器伴奏,幼兒時常唱不準音。這個問題一直困擾我。
小百科:表情意思是表達感情、情意。表現在面部或姿態上的思想感情。