幼兒園中班教案《貓》

中班教案《貓》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒發展美術表達能力,啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓,並有簡單的情節,快來看看幼兒園中班《貓》教案吧。

        活動目標
  ●啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓,並有簡單的情節。
  ●發展美術表達能力。
  ●讓幼兒了解貓的生活習性及特徵。
  ●防止被貓抓傷、咬傷。

  活動準備
  ● 提前一周讓幼兒觀察小貓的生活習性,重點觀察睡覺、玩耍、遊戲時的姿態。
  ● 貓圖像兩幅;彩筆、圖畫紙若干。

  活動過程實錄
  ●謎語引出主題
  ——教師說謎語:“眼睛大,鼻子小,豁豁嘴,鬍鬚翹,四條腿,跑得快,捉住老鼠喵喵叫。”這是什麼動物?
  幼兒:小貓
  (評析:用謎語的形式引出主題,不僅引起幼兒的注意力,而且使幼兒初步了解貓的主要特徵,為畫貓打下基礎。)

  ●講述小貓
  ——誰家養了小貓咪?你家的小貓長的什麼樣?
  幼兒A:我家的貓是花的。
  幼兒B: 我家的貓是白色的。
  幼兒C: 我姥姥家的貓是黑白色的。
  教師:貓的花色不一樣。它的身體長的什麼樣呢?
  幼兒D:頭是圓的。
  幼兒E:身體是橢圓的,還有一條長尾巴。
  幼兒F:頭上有圓圓的眼睛,嘴巴、鼻子。
  幼兒G:頭上還有兩隻三角形的耳朵。
  (評析:通過提問進一步激起了孩子們的興趣,喜歡小動物是孩子們的天性,說一說自己家的小貓,孩子們的興趣更加高漲,進一步調動了幼兒參與活動的積極性。他們生動的講述不僅使其他孩子了解貓的特性,而且更激起孩子們對貓的興趣。)

  ●觀察小貓
  ——教師出示側面貓圖像,引導幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什麼形狀的?頭上有什麼?
  (評析:觀察是繪畫的基礎。同時繪畫也發展了幼兒的觀察能力。)
  ——教師邊用語言描述“小貓有一張圓圓的臉,圓圓的眼,圓鼻頭,三瓣嘴,頭上有兩隻三角形的耳朵;橢圓形的身體,四條腿,還有一條長長的尾巴;身上還有漂亮的花紋。”邊和幼兒一起書空練習畫小貓。
  (評析:教師用形象的語言,幫助幼兒抓准了貓的特徵,使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象;又通過書空練習鞏固了畫貓的技能。)
  ——教師出示卧立貓圖像,引導幼兒觀察這隻小貓在幹什麼?他的畫法與側面貓有什麼不同?
  幼兒H:剛才那隻貓是側面站著的,這只是卧著的。
  教師小結:這是一隻卧著的貓,他的身體形成一條弧線,只能看到兩隻前腿。

  ● 畫小貓
  ——啟發幼兒想像小貓淘氣的情景,畫出簡單的情節。
  ——教師巡迴指導。對於動筆快畫得好的幼兒及時通報表揚,激勵遲遲不敢動筆的幼兒動手繪畫。對能力差的幼兒給以適當的指導。
  (評析:大部分幼兒能夠畫出貓的主要特徵,但有個別幼兒猶猶豫豫不敢下筆,教師要根據實際情況對他們進行重點指導。)
  ——教師提示幼兒合理安排畫面布局。啟發幼兒畫出各種姿態的小貓,如貓爸爸在睡覺,貓弟弟玩線球……

  ● 作品欣賞
  ——幼兒互相欣賞作品,說說自己畫的貓咪的故事。並給畫起一個好聽的名字。
  (評析:美術活動中的分享與交流是個非常重要的環節,不僅促進幼兒語言表達能力,更重要的是在這個環節中孩子們可以取長補短,學到更多的表現技能與手法,為下次的美術活動做更好的鋪墊。)

  日常生活教育:
  ● 在美工區提供多種有關貓活動的圖片,讓幼兒了解貓的生活習性及特徵,進行多種形式的貓的繪畫創作。
  ● 日常生活中,教育幼兒愛貓要適度,知道保護自己,防止被貓抓傷、咬傷。
  貓是孩子們喜歡的動物之一。對貓孩子們都很熟悉,能說出貓的一些特徵。教師以謎語引出課題,讓孩子們講述熟悉的貓,進一步激發了孩子們活動的興趣。在這一過程中可貴的是教師沒有進行范畫,而是在引導幼兒觀察的基礎上,教師用形象的語言,幫助幼兒抓准了貓的特徵,使幼兒在頭腦中形成畫貓的表象;又通過書空練習鞏固了畫貓的技能。孩子們畫的都非常好,沒有一個不會畫的,這充分說明每一個孩子都是天生的畫家。

  幼兒對畫貓活動非常感興趣,在老師的引導下,孩子們都畫出了貓的主要特徵,而且還有一定的情節:有的畫是貓的一家,有爸爸、媽媽和孩子,還給媽媽畫上了皇冠,很是漂亮。幼兒畫的是貓捉老鼠……。通過這次活動說明:只要我們教育得法,每一位幼兒都會成為畫家!

小百科:貓,屬於貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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