幼兒園中班教案《好玩的泥》含反思

中班教案《好玩的泥》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒探索與嘗試,改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的物品形象,培養幼兒動手操作能力,使幼兒掌握泥工最基本的技能,團圓、搓條、壓扁等方法,引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力,快來看看幼兒園中班《好玩的泥》含反思教案吧。

  活動目標
  1、使幼兒掌握泥工最基本的技能,團圓、搓條、壓扁等方法。
  2、通過幼兒探索與嘗試,改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的物品形象,培養幼兒動手操作能力。
  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
  5、能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  重點難點
  1、使幼兒掌握泥工最基本的技能,團圓、搓條、壓扁等方法。
  2、通過幼兒探索與嘗試,改變泥塊原有的特性,捏出自己喜歡的物品形象,培養幼兒動手操作能力。
  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  活動準備
  生泥、竹籤、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料。

  活動過程
  一、激趣導入
  1、師生共唱《餅乾歌》。
  2、出示泥工作品,激發幼兒的創作興趣。
  3、提醒幼兒在玩時應注意什麼?

  二、動手操作
  (幼兒自由選擇泥塊玩泥。)
  1、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法,引導他們團圓、搓條、壓扁。
  2、引導幼兒捏出自己喜歡的造型。(根據老師提供的模型試著去捏。)

  三、成果展示,分享快樂
  1、請幼兒展示自己的作品,說說自己捏的是什麼?怎樣捏的?向全班小朋友介紹自己的經驗。
  2、幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。

  四、活動延伸
  是幼布置小小的泥塑展,組織幼兒欣賞。

  教學反思
  從事幼教工作後,我在工作中不斷發現,親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對於沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷,作為幼教工作者,真的應該像《幼兒園指導綱要》中所說:引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望,從而使孩子更親近大自然,珍惜自然資源,做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發現。
  本節活動,根據農村孩子的特點,我選擇農村自然材料——泥巴,通過孩子動手操作,自我展示,進一步培養了他們動手操作能力,語言的表達能力以及幼兒的創作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩,盡情的做,體會成功的樂趣。

小百科:泥巴是與生俱來的大自然的產物,也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建築材料。

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