幼兒園中班教案《小鯉魚過生日》含反思

中班教案《小鯉魚過生日》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解「漂、搖、劃」等動詞,學說「XX是XX的船」的句式,理解故事內容,感受故事中優美的語言及意境,大膽聯想,嘗試為小動物尋找合適的船,並進行仿編,快來看看幼兒園中班《小鯉魚過生日》含反思教案吧。

教學目的:
1、理解故事內容,感受故事中優美的語言及意境。
2、理解“漂、搖、劃”等動詞,學說“XX是XX的船”的句式。
3、大膽聯想,嘗試為小動物尋找合適的船,並進行仿編。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。

活動準備:
1、知識準備:活動前引導幼兒想一想什麼東西像小船。
2、物質準備:課件、圖譜。

活動過程:
一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。
師:今天,有一隻小鯉魚要過生日了,我們來聽一聽,哪些小動物來給它過生日?

二、欣賞故事,理解故事內容。
(一)結合課件,完整講述故事,幫助幼兒學說短句“XX是XX的船”,理解“漂、搖、劃”等動詞。
   提問:什麼是七星瓢蟲(小松鼠、小花貓、小公雞)的船?“花辮船(草帽船、皮鞋船、大白鵝)”是怎樣來到小鯉魚的身邊的?
(二)再次欣賞故事,鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。
  重點引導幼兒說短句:“XX是XX的船”

三、遷移想像,嘗試仿編故事。
1、說一說:還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日?
2、編一編:什麼是小動物的“船”?
各組投放仿編用的小紙條、小圖片等,引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編,鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。

活動延伸:
在區域活動中,讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來,然後把故事講給同伴聽。

反思:
1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內容,學習句式,效果非常好。
2、要注意引導幼兒理解動物、物體之間的輕重關係,如重的應在下面當“船”,輕的在上面。
3、“船”與動詞的關聯要突破,如輕的、平面的物體才會“漂”,大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。
4、“動作”可以不要印到小紙條上,可以讓幼兒自由選擇,才不會局限幼兒的創編思維。
5、在教材研析上可以再深入一些,與生活經驗有關,課前可再豐富些。
6、第一次欣賞課件後的提問可以簡單些,如提問故事的名稱、聽後的感覺,第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽,然後再提問動作的理解等。
7、幼兒的講述可以再多一次,重點放在第二個目標上。
8、對動詞應該再更加突破一些。可將這些動作設計成小遊戲入室→引入什麼東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。

小百科:鯉魚鱗大,上齶兩側各有二須,單獨或成小群地生活於平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄遊的習性。

幼兒園中班教案《小鯉魚過生日》含反思

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