中班教案《路邊的樹》適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過創造性地表現大樹的眼睛，想像和感知馬路上的熱鬧，根據樹的形態、顏色進行想像，初步學習從一點向多點發散的思維方法，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園中班《路邊的樹》教案吧。
活動目標：
1、根據樹的形態、顏色進行想像，初步學習從一點向多點發散的思維方法。
2、通過創造性地表現大樹的眼睛，想像和感知馬路上的熱鬧。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、材料準備：水粉顏料，水粉筆、圍裙、套袖、與孩子相當的圖片
2、幼兒知識經驗準備：調查瞭解哪裡有樹
3、課件的準備：有關大樹的PPT
活動過程：
(一)圖片匯入，經驗回顧
1、經驗交流。
師：「在來幼兒園的路上看到了什麼?」
PPT出示「樹」，「今天我們來討論樹，哪裡有樹?」引導孩子交流對樹的位置的經驗影像，促進孩子對新經驗的建構。
2、大膽說出樹好在哪裡?並通過教師的迴應提升，瞭解樹木能淨化空氣、美化環境等功能，引發孩子的情感同時引出孩子們對樹的熱愛。
(二)欣賞課件，引發想像
1、在輕柔的背景音樂中，欣賞PPT中「樹的美景」。並通過欣賞，引導孩子大膽說出自己心中所想，從而為孩子廣闊的想像做鋪墊。
2、使用有趣的方式引導幼兒參與PPT的操作(用我們的小手依次「點開」PPT中的色塊)，通過PPT出示不同形態的樹，引發孩子從樹的顏色、形態進行想像。
(1)綠色色塊——綠色樹葉的形態奇異的樹。「這棵樹像什麼?」根據樹的形態來想想像。
(2)黃色色塊——黃色樹葉的形態奇異的樹。「這是哪個季節的樹?這棵樹像什麼?」同樣根據樹的形態來想想像。
(3)紅色色塊——紅色樹葉的樹。「紅顏色的樹讓你想到了什麼?」根據顏色進行發散性的想像。
(4)藍色色塊。「猜猜藍色色塊後，藏著什麼樣的樹?」通過老師的質疑「你見過藍色的樹嗎」，來引發對「燈樹」的瞭解和想像。
(三)動手玩樂，換位想像
1、添畫想像：「如果樹有眼睛會是怎麼樣的呢?」通過美術活動創造性地表現大樹的眼睛。
2、換位想像：「如果大樹站在馬路邊上它會看見什麼?」想像和表述馬路上的熱鬧。
3、自由操作，引導孩子們在動手玩樂中進行思維。
「你的樹是什麼樣子的呢?」引導孩子發揮自己的想像進行大膽創作，表現心中「樹」;並通過添畫不同的色段來換位想像「我看到了(馬路上的)……」
(四)展示分享，活動結束
與同伴互相說一說「你的大樹看到了什麼?」引導幼兒互相交流分享(也可以與聽課老師來分享自己的作品和想像。)
小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。
