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  • 幼兒園中班教案《美麗的花朵》含反思

    Word下載 孔玲   2023-03-07   590

    中班教案《美麗的花朵》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒初步認識冷暖色調,能使用冷暖色調進行裝飾,學習在一定的範圍內用紙團印畫來填充花朵,喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《美麗的花朵》含反思教案吧。

    活動目標:

      1.學習在一定的範圍內用紙團印畫來填充花朵。

      2.初步認識冷暖色調,能使用冷暖色調進行裝飾。

      3.喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。

      4.培養幼兒初步的創造能力。

      5.能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。

    活動準備:

      16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若干,印畫成品一幅

    活動重難點:

      學習在一定的範圍內用紙團印畫來填充花朵。

      初步認識冷暖色調,能使用冷暖色調進行裝飾。

     

     活動過程:

      一、創設情景,吸引幼兒的興趣。

      師:小朋友,我們最近有一個節日,你們知道是什麼節日嗎?

      師:是母親節!你在母親節的時候送給媽媽什麼禮物?

      師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

      二、出示冷暖色調2朵鮮花引導幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

      師:老師這裡有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪裡很美麗?(幼兒自由發言)

      1、感知暖色調。

      師:這朵花的花瓣是什麼顏色的?你看到了這些顏色你有什麼感覺?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調。你還知道哪些顏色是暖色調?

      教師小結:像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調。這些花都是什麼色調的?

      2、感知冷色調。

      師:旁邊這朵花是什麼顏色的?你看到了這些顏色你有什麼感覺?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調。你還知道哪些顏色是冷色調?

      教師小結:像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什麼色調的?

      三、引導幼兒探索紙團印畫。(2朵花)

      1、出示紙片,認識紙團印畫。

      師:製作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什麼?它能變成什麼?

      師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)

      師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球製作出美麗的花朵的?

      教師小結:我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。

      2、示範講解用紙團印畫的方法。

      師:(教師先從籮筐裡取一個小紙片)我們從籃子裡拿出一張小紙片,團一團,然後選擇一個你喜歡的顏色,老師選擇了藍色,紙團用力蘸上顏料,然後再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色後把紙團放回籃子裡,再揉一個紙團印另外一種顏色。

      師:現在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花。

      師:(邀請一名幼兒)你想選擇什麼顏色?她選的顏色對嗎?什麼色調?是和藍色一樣的冷色調嗎?

      教師小結:她印的好看嗎?

      四、幼兒集體操作,教師巡迴指導。

      師:我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾,注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現在請你們找位子開始創作吧!

      五、欣賞、評價幼兒作品

      師:你們覺得哪朵花最好看?為什麼?

      師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時引導:你用的是什麼色調?你怎麼給花瓣進行裝飾的?等等)

    活動延伸:

      我們回去後請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎?

    活動反思:

      本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中,幼兒對紙團印畫感到非常有興趣,同時充分鍛鍊了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是出現了許多不足之處。在幼兒操作時,幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是塗抹的方式,有可能是在講操作要求時沒有完全具體,紙團要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥裡面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會更加美麗。最後展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現一種美的感覺,這樣活動就更加完美。

    小百科:花朵指的是已經開放的花。主要指花瓣部分,鮮豔美麗;多用於兒童,象徵美麗純潔,充滿希望。

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