中班教案《學畫小雞》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習均勻有力地塗色，學慣用兩個圓形組畫不同動態的小雞，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園中班《學畫小雞》含反思教案吧。
活動目標：
1、學慣用兩個圓形組畫不同動態的小雞。
2、學習均勻有力地塗色。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、體驗想像創造各種影象的快樂。
教學重點、難點
活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻塗色。
活動準備：
1、自制貼絨教具一套，表現小雞的頭和身體等動態的演示板。
2、範畫幾張。
3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。
活動過程
活動過程：1、通過故事，匯入主題。
雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的擡頭看天上的白雲；有的懶洋洋地躺在草從裡晒太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。
2、用貼絨教具在黑板上設定情景，並引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：「嘰、嘰、嘰」，把注意力引到觀察小雞的形態上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？
引到幼兒觀察小雞的外形特徵：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。
3、出示範畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態。
（1）、觀察範畫，說說小雞仔幹什麼？
（2）、出示演示版，表現範畫中的動態。
4、教師示範畫小雞
用畫筆先畫一個橢做消極的身體，高階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然後描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞塗上顏色。一隻小雞就畫成了。
5、幼兒作畫，教師指導。
（1）、教師發給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。
(2)、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。
（3）、啟發幼兒根據自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態的小雞。
（4）鼓勵幼兒大膽想像，使畫面佈局合理，小雞的形態多樣，色彩豐富。
6、教師對幼兒的畫進行評比。
找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，並向幼兒介紹各種形態的小雞在幹什麼。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在晒太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。
活動延伸：
課後教師帶領幼兒玩「老鷹捉小雞的遊戲」。
教學反思
課後反思：通過這節課的學習，逐漸培養幼兒學習美術的興趣，鍛鍊幼兒動手操作能力及觀察力，發展幼兒想像力與創造力。這節課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課後要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發展。
小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
