幼兒園中班教案《有趣的螃蟹》含反思

中班教案《有趣的螃蟹》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能根據螃蟹的形狀,聯繫生活進行聯想和想像,創造有趣的畫面,通過觀察了解螃蟹的構造,增加對螃蟹的感性認識,大膽的畫出螃蟹的形狀,培養幼兒良好的作畫習慣,快來看看幼兒園中班《有趣的螃蟹》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、通過觀察了解螃蟹的構造,增加對螃蟹的感性認識,大膽的畫出螃蟹的形狀。
  2、能根據螃蟹的形狀,聯繫生活進行聯想和想像,創造有趣的畫面。
  3、培養幼兒良好的作畫習慣。
  4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  【活動準備】
  螃蟹圖片、ppt課件、畫紙、勾線筆。

  【活動過程】
  一、圖片觀察
  這是什麼?你看到了螃蟹的什麼?它長得怎樣?你還發現別人沒有發現的地方嗎?

  二、出示ppt,引導幼兒局部觀察,教師局部示範。
  螃蟹的腳是怎樣的?(身體、眼睛)依次觀察。
  你們知道這又什麼嗎?(引出螃蟹的一對大螯)它長的像什麼?
  教師局部示範。

  三、幼兒刻畫螃蟹。
  如果讓你來畫螃蟹,你會從哪裡開始畫呢?

  四、教師轉換角度,啟發幼兒想像。
  這個螃蟹現在倒過來,你能把它變成什麼?

  五、欣賞作品,拓展幼兒的思維。
  你們看,螃蟹變成什麼了?

  六、創造作畫。
  你們想不想也來變一變,你想變什麼就變什麼,看誰的螃蟹變得最神奇!

  【教學反思】
  1、充分體現幼兒年齡特點組織活動。
  在選擇本次活動教材時,我就根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗,從幼兒的生活經驗中挖掘題材,選擇幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上,鼓勵幼兒生成自己想創作的東西,豐富幼兒的內心創作激情。
  2、較好激發幼兒學習的主動性。在幼兒美術教學實踐中發現幼兒學習的動機是從興趣出發,有了興趣就有了學習的積極性和創造的動力,就會興緻勃勃,專心致志地把自己感受到的、想到的東西表現出來。否則,沒有興趣的就失去學習的主動性,因此,在這次活動中,我除了選擇幼兒感興趣的內容外,又在整個美術活動過程中都注重貫徹興趣性的原則。
  3、能夠把握好教師示範的尺度。
  發揮幼兒美術活動的自主性,教師必須堅持“既要尊重幼兒的主體地位,又要發揮教師的主導作用”的原則。在這次活動中我改變了以往傳統的運用範例,少出完整範例,少做完整示範,但要突出重點,簡介方法。給孩子更多的想像的空間,讓他們自由創作,多挖掘幼兒的創造潛能。通過這樣的方法既沒框死幼兒的思維,又給予幼兒一定的幫助,是較可取的。從孩子設計的作品成果看也沒有雷同的現象。
  過渡環節自然流暢。過渡環節是最細但也是整個活動是否流暢的重要因素,我能正確處理環節與環節之間的過渡。

小百科:螃蟹屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

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