幼兒園中班教案《城市雕像》含反思

中班教案《城市雕像》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗大膽創作的愉悅,結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態,培養幼兒初步的創造能力,快來看看幼兒園中班《城市雕像》含反思教案吧。

目的:
1.結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。
2.體驗大膽創作的愉悅。
3.培養幼兒初步的創造能力。
4.感受作品的美感。

準備:
1.在日常生活中藉助錄像、圖片或到公園實地觀察等形式,豐富有關雕像的知識。
2.畫紙,油畫棒,四肢、頭部能活動的小紙人,錄音機及相關音帶。
3.畫有各種雕像的范畫一張。

過程:
一、張出活動
1.引出遊戲情景:美麗的城市裡有一群雕像,一到晚上,它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候,它們立即變成雕像,向城裡的人們展示自己的美麗。
2.引導幼兒把自己想像成“城市雕像”,隨音樂跳舞。當聽到音樂中太陽升起的信號時,幼兒馬上做出一個造型動作;當音樂再次響起時,幼兒繼續跳舞。

二、觀察造型動作
1.音樂停止時,教師分別模仿幾個有代表性的造型動作,請幼兒猜猜這個雕像在幹什麼。
2.出示範畫,請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動作,並說說這些雕像放在城市的什麼地方比較合適。
3.請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動,哪些部位不能活動,初步了解關節的活動與動態表現之間的關係。

三、設計城市雕像
1.啟發孩子當設計大師,為美麗的城市設計更多、更美的雕像。
2.在輕音樂背景下,幼兒邊畫雕像,邊做相應造型或擺小紙人。

四、展示作品
1.把幼兒設計的雕像布置在活動室中,供幼兒欣賞、模仿。
這是一幅十分典型的多視點構圖的作品:各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車,體現了小作者在平面上表現十字路口時矛盾的方位感。
2.讓幼兒互相介紹各自設計的雕像,並商量放在什麼地方比較合適。

反思
這個美術活動設計非常重視孩子生活經驗的積累,而且考慮到中班孩子的認知特點,教師讓孩子藉助“活動人”擺放雕像的造型,降低了表現的難度,同時利用音樂遊戲誘發孩子的表現興趣,強化每位孩子對雕像的選擇、理解,這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。

小百科:雕像就是用材料經過特殊工藝,雕塑出各種像的一種作品。

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