中班教案《城市雕像》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗大膽創作的愉悅，結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態，培養幼兒初步的創造能力，快來看看幼兒園中班《城市雕像》含反思教案吧。
目的：
1.結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。
2.體驗大膽創作的愉悅。
3.培養幼兒初步的創造能力。
4.感受作品的美感。
準備：
1.在日常生活中藉助錄像、圖片或到公園實地觀察等形式，豐富有關雕像的知識。
2.畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人，錄音機及相關音帶。
3.畫有各種雕像的范畫一張。
過程：
一、張出活動
1.引出遊戲情景：美麗的城市裡有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候，它們立即變成雕像，向城裡的人們展示自己的美麗。
2.引導幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。當聽到音樂中太陽升起的信號時，幼兒馬上做出一個造型動作；當音樂再次響起時，幼兒繼續跳舞。
二、觀察造型動作
1.音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在幹什麼。
2.出示範畫，請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動作，並說說這些雕像放在城市的什麼地方比較合適。
3.請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步了解關節的活動與動態表現之間的關係。
三、設計城市雕像
1.啟發孩子當設計大師，為美麗的城市設計更多、更美的雕像。
2.在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應造型或擺小紙人。
四、展示作品
1.把幼兒設計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。
這是一幅十分典型的多視點構圖的作品：各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車，體現了小作者在平面上表現十字路口時矛盾的方位感。
2.讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，並商量放在什麼地方比較合適。
反思
這個美術活動設計非常重視孩子生活經驗的積累，而且考慮到中班孩子的認知特點，教師讓孩子藉助“活動人”擺放雕像的造型，降低了表現的難度，同時利用音樂遊戲誘發孩子的表現興趣，強化每位孩子對雕像的選擇、理解，這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。
小百科：雕像就是用材料經過特殊工藝，雕塑出各種像的一種作品。
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