小班教案《喝湯》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒從故事中體驗分享的快樂,瞭解故事內容,並嘗試學說故事中動物的語言「xxx,我放幾個x,x湯真好喝」,喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園小班《喝湯》教案吧。
活動目標:
1.瞭解故事內容,並嘗試學說故事中動物的語言「xxx,我放幾個x,x湯真好喝」。
2. 從故事中體驗分享的快樂。
3. 喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
4. 培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備:
經驗準備:幼兒有喝湯的經驗,知道一些可以煮湯的菜和調料。
物質準備:《好喝的湯》PPT
活動過程:
一、談話匯入,啟用關於煮湯的已有經驗。
師:小朋友我們平時家裡、幼兒園裡經常喝湯,你們都喝過什麼湯呀?湯裡有什麼?(幼兒回答)
師小結:湯裡面有許多許多好吃的東西,裡面的東西越多越好喝!
二、集體閱讀繪本畫面,瞭解故事內容
1. 教師出示繪本第1頁的PPT,引導幼兒仔細觀察,並遷移生活經驗進行猜測。
師:有一隻可愛的小豬也要煮一鍋湯。(出示PPT第一頁)
師:可是湯裡什麼都沒有?這樣的湯一點也不好喝。
2. 教師出示繪本第2頁的PPT,引導幼兒驗證猜測並展開想像。
師:咦?看看小豬,他要幹什麼呀?他為什麼不留下來繼續煮湯呢?(幼兒會猜想)
師小結:原來小豬是要去找些好吃的東西來放到鍋裡煮湯。
3.師:小豬走了以後,許多小動物來幫忙煮湯了。
你看看是誰來了?(小貓)
小貓放了什麼到鍋裡?(魚)
小貓為什麼要放魚呢?幾條魚(1條)煮的什麼湯?
小貓說了一句好聽的話:喵喵喵,我放一條魚,魚湯真好喝。
我們一起學一學這句好聽的話。
4. 師:接著誰來了?(小鴨)
小鴨子放了什麼到鍋裡?(蝦)
為什麼小鴨子要放蝦呢?
放了幾隻蝦?
小鴨會怎麼說呢?
5.師:這次是誰來煮湯了?(小老鼠)
小老鼠放了什麼?(豆豆)
小老鼠為什麼放豆豆呀?
小老鼠會怎麼說?
三、按句式創編故事,嘗試創編
1.創編小兔煮湯
小兔子也來幫忙啦!
小兔子會放什麼呀?
小兔子會怎麼說呢?
2.師:你想不想也來幫忙煮湯?你想放什麼呢?
我們試試用好聽的話來說一說吧!(我放三個雞蛋,雞蛋湯真好喝)
四、結束故事,引導幼兒體驗分享的快樂。
1.師:瞧,誰回來了?小豬抱著個大蘿蔔回來了,如果你是小豬,你看見湯裡有這麼多好吃的東西,你會怎麼做呢?(如果你有好吃的你會怎麼做呢?)
2. 師:小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯,難道小豬一個人喝么?你覺得應該叫誰一起來喝呢?
3. 師:最後誰會來喝這鍋湯呢,我們一起來看一看!原來小動物們都被小豬邀請來一起喝湯啦!小動物們喝湯的時候快樂嗎?為什麼啊?(和大家一起分享比自己吃更快樂,分享是一件快樂的事情!)
4. 師:我們的故事講完了,我們來給這個故事取個好聽的名字吧。
5. 師總結:小動物們互相幫助,煮了一鍋好喝又營養的湯。湯煮好了,每個小動物都品嚐到了,大家都很開心。我們要學會和他人分享,這樣自己也會有更多的收穫,也會更加快樂!
小百科:湯,是大量的水和各種煮熟蔬菜、肉類以及一些其他的佐料經長時間的文火慢燉,從而味道外洩,和水混合在一起,便形成了美味的湯。不含防腐劑。