幼兒園小班教案《喝湯》

幼兒園小班教案《喝湯》

小班教案《喝湯》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒從故事中體驗分享的快樂,了解故事內容,並嘗試學說故事中動物的語言「xxx,我放幾個x,x湯真好喝」,喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園小班《喝湯》教案吧。   活動目標:...

小班教案《喝湯》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒從故事中體驗分享的快樂,了解故事內容,並嘗試學說故事中動物的語言「xxx,我放幾個x,x湯真好喝」,喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園小班《喝湯》教案吧。

幼兒園小班教案《喝湯》

  活動目標:
  1.了解故事內容,並嘗試學說故事中動物的語言“xxx,我放幾個x,x湯真好喝”。
  2. 從故事中體驗分享的快樂。
  3. 喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
  4. 培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  活動準備:
  經驗準備:幼兒有喝湯的經驗,知道一些可以煮湯的菜和調料。
  物質準備:《好喝的湯》PPT

  活動過程:
  一、談話導入,激活關於煮湯的已有經驗。
  師:小朋友我們平時家裡、幼兒園裡經常喝湯,你們都喝過什麼湯呀?湯里有什麼?(幼兒回答)
  師小結:湯裡面有許多許多好吃的東西,裡面的東西越多越好喝!

  二、集體閱讀繪本畫面,了解故事內容
  1. 教師出示繪本第1頁的PPT,引導幼兒仔細觀察,並遷移生活經驗進行猜測。
  師:有一隻可愛的小豬也要煮一鍋湯。(出示PPT第一頁)
  師:可是湯里什麼都沒有?這樣的湯一點也不好喝。
  2. 教師出示繪本第2頁的PPT,引導幼兒驗證猜測並展開想像。
  師:咦?看看小豬,他要幹什麼呀?他為什麼不留下來繼續煮湯呢?(幼兒會猜想)
  師小結:原來小豬是要去找些好吃的東西來放到鍋里煮湯。
  3.師:小豬走了以後,許多小動物來幫忙煮湯了。
  你看看是誰來了?(小貓)
  小貓放了什麼到鍋里?(魚)
  小貓為什麼要放魚呢?幾條魚(1條)煮的什麼湯?
  小貓說了一句好聽的話:喵喵喵,我放一條魚,魚湯真好喝。
  我們一起學一學這句好聽的話。
  4. 師:接著誰來了?(小鴨)
  小鴨子放了什麼到鍋里?(蝦)
  為什麼小鴨子要放蝦呢?
  放了幾隻蝦?
  小鴨會怎麼說呢?
  5.師:這次是誰來煮湯了?(小老鼠)
  小老鼠放了什麼?(豆豆)
  小老鼠為什麼放豆豆呀?
  小老鼠會怎麼說?

  三、按句式創編故事,嘗試創編
  1.創編小兔煮湯
  小兔子也來幫忙啦!
  小兔子會放什麼呀?
  小兔子會怎麼說呢?
  2.師:你想不想也來幫忙煮湯?你想放什麼呢?
  我們試試用好聽的話來說一說吧!(我放三個雞蛋,雞蛋湯真好喝)

  四、結束故事,引導幼兒體驗分享的快樂。
  1.師:瞧,誰回來了?小豬抱著個大蘿蔔回來了,如果你是小豬,你看見湯里有這麼多好吃的東西,你會怎麼做呢?(如果你有好吃的你會怎麼做呢?)
  2. 師:小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯,難道小豬一個人喝么?你覺得應該叫誰一起來喝呢?
  3. 師:最後誰會來喝這鍋湯呢,我們一起來看一看!原來小動物們都被小豬邀請來一起喝湯啦!小動物們喝湯的時候快樂嗎?為什麼啊?(和大家一起分享比自己吃更快樂,分享是一件快樂的事情!)
  4. 師:我們的故事講完了,我們來給這個故事取個好聽的名字吧。
  5. 師總結:小動物們互相幫助,煮了一鍋好喝又營養的湯。湯煮好了,每個小動物都品嘗到了,大家都很開心。我們要學會和他人分享,這樣自己也會有更多的收穫,也會更加快樂!

小百科:湯,是大量的水和各種煮熟蔬菜、肉類以及一些其他的佐料經長時間的文火慢燉,從而味道外泄,和水混合在一起,便形成了美味的湯。不含防腐劑。

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