中班美術公開課教案《有趣的格子手帕》含反思

中班美術公開課教案《有趣的格子手帕》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒借鑒格子畫的特點,設計、裝飾手帕,欣賞蒙特里安的作品,感受其作品中線條與色塊的特點,體驗像大師一樣創作的樂趣,感受成功的快樂,快來看看幼兒園中班美術公開課《有趣的格子手帕》含反思教案吧。

  活動日標:
  1.欣賞蒙特里安的作品,感受其作品中線條與色塊的特點。
  2.借鑒格子畫的特點,設計、裝飾手帕。
  3.體驗像大師一樣創作的樂趣,感受成功的快樂。
  4.培養幼兒良好的作畫習慣。
  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:
  1.顏色(紅、黃、藍、黑),大小、形狀不一的即時貼若干。
  2.長方形、正方形紙若干。
  3.課件、音樂。

  活動過程:
  一、欣賞蒙特里安作品,了解其特點
  1.演示課件,認識蒙特里安。
  今天,我們來認識一位繪畫大師,他就是荷蘭著名畫家蒙特里安。他的畫與眾不同,讓我們看一看他的畫與別人的畫有什麼不一樣。
  2.欣賞蒙特里安的《紅黃藍的構成》,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
  提問:畫上有什麼?是什麼形狀、什麼顏色的?你還發現了什麼?剩下的地方是什麼?看到這幅畫,你有什麼感覺?
  小結:這就是蒙特里安的格子畫,它叫《紅黃藍的構成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫,又簡單又漂亮!
  3.欣賞蒙特里安的《倫敦構圖》,引導幼兒觀察其中的線條。
  提問:你在畫中看到了什麼?想到了什麼?它和前一幅畫有什麼不同?
  小結:畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條,但卻讓我們聯想到很多東西,真神奇!

  二、了解蒙特里安畫風在生活中的應用
  1.播放課件。
  使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用。
  2.引導幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。

  三、幼兒操作,感受裝飾的樂趣
  1.教師和幼兒共同設計、裝飾一塊手帕,讓幼兒了解用格子與線條進行裝飾的順序。
  2.幼兒設計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設計,創造性地裝飾。
  幼兒根據自己選擇的作品單獨做,或兩人合作做。
  分組操作,教師巡迴指導,隨機點評。

  四、幼兒作品分享交流,隨音樂進行“作品表演秀”。

小百科:手帕,指手絹;禮物的代稱。

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