中班教案《水的溶解》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒願意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴,通過操作活動,使幼兒初步感知溶解現象,培養幼兒對科學探究活動的興趣,通過玩玩、講講發展幼兒的思維,激發求知慾,快來看看幼兒園中班《水的溶解》含反思教案吧。
活動目標:
1、通過操作活動,使幼兒初步感知溶解現象,培養幼兒對科學探究活動的興趣。
2、願意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維,激發求知慾。
4、在操作實驗中培養幼兒互相謙讓、有秩序進行操作的習慣,培養幼兒口語表達能力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
6、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
1、每個幼兒一個杯子,一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍。
3、輕柔的音樂
教學過程:
一、用變魔術的形式,吸引幼兒對活動的興趣和注意力。
1、師講故事:嗨!我是糖寶寶,小朋友們,你們好!
嗨!我是勺子寶寶,小朋友們,你們好!
小朋友們,你們想聽我們的故事嗎?
師:糖寶寶和勺子寶寶是一對好朋友,經常在一起做遊戲,有一天他們到草地上做迷藏,糖寶寶要藏了,糖寶寶想:我藏到哪兒好了?忽然,糖寶寶看見一杯水,趕緊跳下去。勺子寶寶說:我一定能找到你。勺子寶寶找呀找呀,勺子寶寶找到糖寶寶了嗎?
2、教師出示糖和純淨水。小朋友們猜一猜糖寶寶跳進水中,勺子寶寶能找到嗎?
3、師把幼兒猜想的結果表示出來:找到的用笑臉表示,找不到的用哭臉表示。
4、我們可不能憑想喲,必須自己試一試才知道。(討論:你發現了什麼?糖去了哪裡?)
二、請幼兒自己動手實驗,老師引導幼兒觀察實驗中的結果。
1、教師:你們想是嗎?
2、老師提出實驗要求後,請幼兒自由地去進行水的溶解實驗。
步驟: