中班教案《有趣的溶解》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在活動中，體驗成功的喜悅，在實驗中感知溶解的現象，並發現有些物質能溶解於水，有些物質不能溶解於水，在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話，快來看看幼兒園中班《有趣的溶解》含反思教案吧。
活動目標：
在實驗中感知溶解的現象，並發現有些物質能溶解於水，有些物質不能溶解於水。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
1.奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。
2.純淨水、勺子，透明容器。
3.每生一個小茶杯。
4.幼兒用記錄表。
活動過程：
1.請幼兒品嚐白糖水和淡鹽水。
師：為什麼糖水是甜的？鹽水是鹹的？
幼兒：因為糖是甜的，鹽是鹹的.
師：你們在水裡能看到糖或者鹽嗎？
幼兒：看不到。
師：為什麼？（因為化在水裡了。）是這樣嗎？讓我們一起來試一試。
2.小實驗：糖和鹽不見了。
教師請每組幼兒分別在兩個裝有水的透明容器裡各放一勺鹽和一勺糖。
師：糖和鹽在哪呢？（在容器底部）
師：為什麼沒有不見呢？怎麼做才會不見呢？
引導幼兒用勺攪動。
教師：有什麼發現？（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪裡去了？
小結：糖和鹽放進水裡慢慢地不見了，這是因為它們溶解在水裡了。
3.討論：什麼能在水裡溶解，什麼不能？
師：哪些東西是不能溶解於水的？
師：在老師給大家準備的這些東西中，你們認為哪些是能溶解於水的，哪些不能。
幼兒做試驗，邊記錄。
可以溶解的物質，幼兒用水杯嘗一嘗味道。
教師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，並隨機指導。
4.幼兒集體交流自己的發現和實驗方法。
活動反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。
這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
小百科：物質溶解於水，通常經過兩個過程：一種是溶質分子（或離子）的擴散過程，這種過程為物理過程，需要吸收熱量；另一種是溶質分子（或離子）和溶劑（水）分子作用。
