幼兒園中班教案《種蒜苗》含反思

中班教案《種蒜苗》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒修剪蒜苗,認識蒜苗,增加科學種植經驗,發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力,快來看看幼兒園中班《種蒜苗》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.認識蒜苗。
  2.修剪蒜苗。
  3.增加科學種植經驗。
  4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
  5.能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索蒜苗的願望。

  活動準備:
  生長旺盛的大蒜(每人一盆),測量尺、記號筆、剪刀(每人一把),托盤(每組兩個),觀察記錄本(每人一本)。

  活動過程:
  一、觀察與討論
  觀察大蒜蒜苗。
  說說蒜苗的形狀、顏色。
  一個蒜瓣上有幾棵蒜苗?
  數一數你盆里有幾棵蒜苗?
  蒜苗朝哪個方向生長?
  蒜苗根部什麼樣?蒜苗頂部什麼樣?
  聞一聞,它有什麼味道?
  教師小結:蒜苗是大蒜幼苗發育到一定時期的青苗,它具有蒜的香辣味道,是直立向上生長的。

  二、測量
  幼兒拿起測量棒,進行測量。
  你知道如何測量蒜苗的長度嗎?
  測量棒應該怎麼樣放?
  如何比較兩顆不同長度的蒜苗?
  教師小結:測量尺應該垂直放入盆中,從蒜苗的根部開始測量,測出蒜苗的高度後用記號筆在測量尺上做上標記,兩顆不同長度的蒜苗在測量尺的記號上就能夠顯現出來。

  三、修剪蒜苗
  1.討論如何修剪蒜苗。
  要從哪個部位開始剪?
  2.幼兒動手修剪,教師指導。
  3.修剪下來的蒜苗,放入托盤中。
  4.為大蒜澆水,繼續觀察。

  四、記錄
  將修剪前與修剪後的大蒜記錄到觀察記錄本中。

  活動延伸:
  觀察修剪後的大蒜能否再長出蒜苗,並和沒修剪的蒜苗進行對比,有什麼不同,記錄發現。

  活動反思:
  科學領域的價值趨向不再是注重靜態知識的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知慾望,強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作,活動中教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。通過記錄、分享、交流的形式,讓幼兒不斷積累學習經驗,萌發幼兒積極探索科學的興趣。

小百科:蒜苗,又叫青蒜(不見光時為蒜黃)。品質好的蒜苗應該鮮嫩,株高在35厘米左右,葉色鮮綠,不黃不爛,毛根白色不枯萎,而且辣味較濃。

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