幼兒園中班教案《動物怎樣避暑》

中班教案《動物怎樣避暑》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒了解部分動物避暑的方法。體驗模仿動物避暑的樂趣,知道夏天降溫的常用方法,培養幼兒對動物避暑的好奇心,樂於大膽探究和實驗,快來看看幼兒園中班《動物怎樣避暑》教案吧。

  活動目標
  知道夏天降溫的常用方法。
  了解部分動物避暑的方法。體驗模仿動物避暑的樂趣。
  培養幼兒對動物避暑的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
  在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

  活動準備:
  (1)太陽頭飾一個
  (2)教師自製的有關動物避暑方法的多媒體課件。
  (3)《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音、熱身入場的音樂、播放器。

  活動過程:
  1.播放夏天的音樂,帶領幼兒進入課堂氣氛。
  2.談話導人。
  引導語:小朋友夏天是不是很熱啊?誰能想個辦法讓我們涼快一些,降降溫呢?(可以扇扇子、開空調、開電風扇、吃西瓜……)引導語:我們人類在夏天的時候有這麼多避暑降溫的好方法,那小動物呢?你們想知道嗎?讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎麼避暑降溫的。
  3.觀看課件、傾聽故事,了解動物避暑的好方法。
  了解狗拾怎樣避暑降溫的。
  教師模仿狗的叫聲,提問:這是哪個小動物?誰知道狗是怎麼避暑降溫的呢?
  引導幼兒看課件,了解狗拾怎麼避暑降溫的。
  小結:狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發身體的熱量來避暑降溫的。
  啟發幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。
  了解大象是怎樣避暑降溫的?
  引導語:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。這是什麼動物?誰知道大象是怎麼避暑降溫的?
  引導幼兒看課件,了解大象是怎麼避暑降溫的。
  小結:大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
  啟發幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
  了解兔子是怎樣避暑降溫的。
  引導語:耳朵豎起來,愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛,這是什麼動物?兔子是通過豎著兩隻長耳朵散發熱量來避暑降溫的。
  播放故事《誰跟小羚羊取避暑?》。引導幼兒了解其他動物避暑的方法。
  提問:故事中都有哪些動物?它們是怎麼避暑降溫的?
  根據幼兒的回答系統的小結故事中動物的避暑方法。
  遊戲”動物避暑”。
  將幼兒進行分組,每組分別代表一種動物組織幼兒遊戲:教師頭戴太陽頭飾,遊戲開始時,教師站起來時,說”太陽出來了”,幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子遊戲結束後,引導幼兒交換,重複遊戲。

  活動延伸
  在語言區投放有關動物避暑的圖書、圖片等,讓幼兒通過閱讀繼續了解其他動物是怎樣避暑降溫的。
  要求幼兒回家後把今天了解的這些動物避暑的方法講給爸爸媽媽聽,然後和他們一起從書上或電腦上收集更多有關其他動物避暑的方法來與同伴一起分享。

  活動資料
  誰跟小羚羊去避暑?(故事)天熱了,小羚羊,小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑,小羚羊想還有許多小夥伴也一起熱得難受,得約大家一起去。
  ”誰跟我去避暑?”她一面走,一面喊。
  一匹小紅馬奔跑過來,對小羚羊說:”我不去,我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。”原來她身上有許多汗腺,熱了就出許多汗來調節體溫,防止中暑,不需要避暑。
  小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了,去約她避暑吧。這時,小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長長的舌頭,直喘氣。
  ”黑狗弟弟,高山地帶涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?”小羚羊對他說。
  ”謝謝你。”小黑狗擺擺尾巴說,”我身上沒有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,調節體溫呀。”小羚羊,走到一棵告別了小黑狗,走到一棵大樹旁,看見小黃雞躺在樹下的沙土裡,兩腳搔著沙土,還不斷地打著滾兒。
  ”你躺在沙土裡玩,多熱呀!”小羚羊搖搖頭說。小黃雞”咯咯咯”地笑了,他說:”我熱得直喘氣,在沙土裡躺躺,渾身諒嗖嗖的,可舒服了。”小黃雞不需要避暑,小羚羊多麼失望呀!她又走進林子里去約小松鼠。
  ”我不用去避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去,回答說,”夏天到來之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦。”再去找誰呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經過,小羚羊喊住他。
  小灰兔擺動著兩隻大耳朵說:”我不想去避暑。夏天,我挺著這兩隻大耳朵,可以散熱,調節體溫。”小羚羊看看沒有小朋有跟她去避暑,只好跟著自己的媽媽去避暑啦。

小百科:避暑指的是避免中暑,中暑是在暑熱季節、高溫和(或)高濕環境下,由於體溫調節中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質丟失過多而引起的以中樞神經和(或)心血管功能障礙為主要表現的急性疾病。

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