幼兒園中班教案《動物的超級本領》含反思

中班教案《動物的超級本領》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒產生探究動物本領的興趣,樂於與同伴分享自己的發現,初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識,快來看看幼兒園中班《動物的超級本領》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領。
  2、產生探究動物本領的興趣,樂於與同伴分享自己的發現。
  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
  4、積极參与探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。

  【活動準備】
  1、收集關於動物本領的圖片、圖書等資料。
  2、體育活動場景圖1張,不幹膠粘紙一張。(幼兒資源活動包)
  3、《動物的超級本領》教學挂圖。

  【活動過程】
  1、請幼兒自己觀察挂圖,說一說這些動物在幹什麼並自由模仿。
  2、引導幼兒交流“動物運動之最”。
  鼓勵幼兒介紹自己收集的資料,並互相講一講這些動物中誰最有耐力?誰跳的最高?誰是大力士?誰是最有名的“雜技演員”?
  3、玩遊戲“動物本領大比拼”。
  (1)和幼兒一起商討動物運動會的項目,並確定適合不同動物參加的運動項目。如:長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。
  (2)結合幼兒資源包中有關“動物的超級本領”的操作卡,引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。
  4、教師和幼兒一起交流,初步了解人們運動和動物運動的關係。
  (1)請幼兒想想說說,自己了解人類的哪些運動項目是從動物那兒學來的。
  (2)教師小結:人們從動物的運動中得到啟發,創造了很多運動項目,如:游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。

  活動延伸:
  鼓勵幼兒繼續搜集有關動物本領方面的圖片或圖書並與同伴交流、分享。

  活動反思:
  每個環節缺乏科學合理的小結,特別是在最後總結動物超級本領與人類的關係時,沒能表達人類的本領還有很多,不僅是模仿學習,能舉出實例會更好。雖然環節之間自然過渡,但是語言組織還是缺乏科學嚴謹性和邏輯性,需要多要斟酌。由於緊張,語速有些過快,操作環節,給幼兒留的時間有些短,沒機會讓幼兒進行充分討論,我會在以後的活動設計中,合理分配時間,爭取達到更好的教學效果。

小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

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