幼兒園中班教案《我們的電動玩具》含反思

中班教案《我們的電動玩具》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒發展好奇心和探索玩具的興趣,認識各種電動玩具及其共同的特徵,使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法,快來看看幼兒園中班《我們的電動玩具》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特徵。
  2、發展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
  3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
  4、樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悅。
  5、體驗解決問題的成就感。

  【活動準備】
  幼兒人手一個電動玩具。

  【活動進程】
  一、創設情境,引起興趣。
  1、師:“小朋友,今天貓頭鷹博士邀請我們去它的電動城玩,想去嗎?那我們就出發吧!”
  2、帶幼兒參觀後,出示貓頭鷹:“小朋友,你們好,歡迎你們到我的電動城來玩,剛才的玩具都看到了嗎?現在請你選一件自己喜歡的玩一玩,不過,玩過以後,要來告訴我,你玩的是什麼?它會怎麼樣?還有,玩得時候請你們愛護它們,好嗎?”
  3、幼兒分散按意願玩,教師巡迴指導,提示幼兒進行觀察。

  二、尋找電池。
  1、請小朋友來說說,你玩的是什麼?它會怎麼樣?(請3-5名幼兒講)如“我玩的是××,它會亮(走、響、動……)。
  2、小朋友們觀察得真仔細,發現玩具會亮、會響、會動,它們可真好玩。可它們為什麼有的能動、有的能響呢?(幼兒互相發表自己的想法)
  3、幼兒自由操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動的?
  提問:你發現了什麼?(幼兒講述操作結果)
  4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動,電池真的能供電嗎?我們來試試,如果把電池拿掉,看看它還會不會動了?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,引導其他幼兒觀察)。
  5、幼兒自由操作,取出電池試試。
  提問:“你們把電池拿出來了,它怎麼樣了?”
  6、教師簡單小結:看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮,電池的本領可真大啊!

  三、學習正確安裝電池。
  1、好,請小朋友說說電池長什麼樣?(幼兒自由講述)
  2、在平時還有哪些地方用到電池?(幼兒自由講述)如:收音機、遙控器、電子手錶、照相機里……
  3、教師小結。
  4、請小朋友再給玩具裝上電池,讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡迴觀察,不作指導)
  5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池,可我卻發現有的小朋友的玩具能動,而有的小朋友的玩具卻沒有動,這是怎麼回事呢?請ⅹⅹ小朋友來告訴大家,你是怎麼裝的?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導其他幼兒觀察)
  6、請幼兒再次嘗試操作,教師巡迴指導。
  7、教師小結:小朋友真能幹,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學會了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以後一定要拿出來,不然會把電動玩具給弄壞的,記住了嗎?

  四、結束活動。
  貓頭鷹博士:“小朋友,你們玩得開心嗎?下次,我再邀請你們到我的電動城來玩,好嗎?再見!”

  活動反思:
  幼兒好玩,注意力容易分散,為了更好地激發他們的好奇心,給幼兒創造一個可以供探究的環境,活動中我把場地布置成一個玩具廠,讓幼兒在這一環境中自由去玩玩具,讓幼兒與幼兒,幼兒與老師之間都可以暢所欲言,各自發表自己的意見。活動中我讓幼兒自由摸一摸,拆一拆,玩一玩這些玩具,找出這些玩具都有一個什麼共同的特點,並在玩結束以後,把自己的發現告訴好朋友和老師。這樣的的活動可以讓幼兒帶著目的去玩,培養他們的觀察能力。

小百科:電動玩具是一種用微型電動機驅動的機動玩具。其中大多以電池作為能源動力,又稱電池玩具。 電動玩具是隨著電動機的誕生而問世的。

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