幼兒園中班教案《打瞌睡的硬幣》

幼兒園中班教案《打瞌睡的硬幣》

中班教案《打瞌睡的硬幣》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體會科學活動帶來的樂趣,感知物體具有的慣性,培養幼兒觀察能力及動手操作能力,快來看看幼兒園中班《打瞌睡的硬幣》教案吧。   活動目標:  1.感知物體具有的慣性。  2.體會科學活動帶...

中班教案《打瞌睡的硬幣》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體會科學活動帶來的樂趣,感知物體具有的慣性,培養幼兒觀察能力及動手操作能力,快來看看幼兒園中班《打瞌睡的硬幣》教案吧。

  活動目標:
  1.感知物體具有的慣性。
  2.體會科學活動帶來的樂趣。
  3.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
  4.主動參與實驗探索。

  活動準備:
  1.硬幣、小紙條(寬度要比硬幣直徑寬一點兒)。
  2.視頻資料:開車、停車時,車上人們的變化。

  活動過程:
  1.談話導入。
  教師請幼兒看開車、停車時車上人們狀態變化的視頻資料,並啟發幼兒思考產生這種現象的原因。
  2.教師給幼兒展示科學小實驗,使幼兒對活動產生興趣。
  教師:今天,老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗,請小朋友認真看。
  操作過程:
  (1)手握成拳頭狀。
  (2)將小紙條放在拳心上。
  (3)在紙條一端(拳心的部分)放一枚硬幣。
  (4)另一隻手拿住紙條的一端(離硬幣遠的那端),迅速地抽出。
  提問:小朋友,你們看到什麼了?
  幼兒根據所見回答:紙條雖然抽出來了,但硬幣還留在拳心上,沒有掉下來。
  教師:你們想不想試一試呢?(想)
  3 . 幼兒操作,感受慣性。
  提供操作材料,引導幼兒操作,教師指導。
  提問:你們知道硬幣為什麼打瞌睡嗎?
  組織幼兒討論。(根據感受談談)
  4 . 教師小結。
  小結:當抽出硬幣下的紙條後,硬幣沒有發生任何變化的這種性質就是慣性。

小百科:金屬幣具有使用方便,耐磨損,流通壽命長等優點。它除了自身所具備的貨幣職能外,還有很高藝術欣賞和收藏保值功能。

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