幼兒園中班教案《會跳舞的葡萄》

中班教案《會跳舞的葡萄》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒激發對科學遊戲的興趣,並提高參與遊戲的積極性,讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理,引導幼兒學習科學活動的記錄方法,快來看看幼兒園中班《會跳舞的葡萄》教案吧。

  活動目標:
  1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
  2、激發對科學遊戲的興趣,並提高幼兒參與遊戲的積極性。
  3、引導幼兒學習科學活動的記錄方法。
  4、發展幼兒的觀察力、想像力。
  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  重點難點:
  讓幼兒認真觀察活動操作及產生的現象,主動地參與活動;讓幼兒對最後產生的結果及現象有初步理解。

  活動準備:
  1、知識經驗:對物體在水中的浮沉的初步經驗。
  2、環境準備:椅子、實驗操作台、黑板
  3、教具準備:輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶
  4、學具準備: 透明小水杯12個、4種不同的零食(QQ糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個

  活動過程:
  一、 回憶物體在水中的浮沉的初步經驗進行導入
  1、試一試:初步感知物體的大小和重量。
  幼兒思考問題:
  (1)比較大小和相應的重量?
  (2)屬於記錄表中的哪種食物?
  2、嘗一嘗:請幼兒嘗試一下幾種不同食物,激發幼兒探索的興趣。
  3、看一看:老師示範將葡萄放在汽水中,讓幼兒仔細觀察現象。
  幼兒思考問題:
  (1)幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”(一會沉一會浮)呢?
  (2)引導幼兒與同伴講述、交流想法。

  二、探究不同食物在汽水裡的浮沉
  1、做一做:幼兒實驗不同食物在汽水裡的浮沉
  (1)教師講解實驗要求。
  (2)教師介紹科學實驗記錄方法。
  (3)幼兒實驗操作,探索各種食物在汽水中的浮沉,並記錄。
  2、說一說:實驗結果交流與驗證
  (1)結合實驗記錄表,與同伴進行實驗結果交流。
  (2)結合大記錄表的統計結果,教師與幼兒進行實驗結果驗證,幫助幼兒發現汽水裡氣泡的作用。

  三、教師小結。
  浮沉現象原理在現實科技中的運用。

  活動延伸:
  科學區:請幼兒回家和家長一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會不會也在汽水裡跳舞。

小百科:葡萄是世界最古老的果樹樹種之一,葡萄的植物化石發現於第三紀地層中,說明當時已遍佈於歐、亞及格陵蘭。葡萄原產亞洲西部,世界各地均有栽培,世界各地的葡萄約95%集中分布在北半球。

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