中班教案《管道的祕密》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能根據已有經驗，選擇較恰當的工具和方式，積極嘗試著解決問題，嘗試讓多種材料穿過直管和彎管，體驗探究的樂趣，初步能整理並講述自己在操作中的發現，快來看看幼兒園中班《管道的祕密》含反思教案吧。
活動目標：
1、嘗試讓多種材料穿過直管和彎管，體驗探究的樂趣。
2、能根據已有經驗，選擇較恰當的工具和方式，積極嘗試著解決問題。
3、初步能整理並講述自己在操作中的發現。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
活動準備：
1、物質準備：直管、彎管、筷子、珠子、毛線、紙張、海綿等。
2、生活經驗準備：認識與本探究活動有關的材料及其名稱。
活動過程：
一、出示材料，激發興趣，提出探究活動的要求
1、出示直管，引導幼兒明確探究活動的內容。
2、提醒幼兒正確使用材料，避免材料滾落在地上，注意安全。
二、探究讓各種材料穿過直管
1、幼兒探究，鼓勵幼兒嘗試將各種材料穿過直管。
2、集中交流，提問 ：你試著把什麼東西穿過直管，你發現了什麼？
3、師幼一起小結，比直管的管口小的物體能穿過直管。
三、探究讓各種材料穿過彎管
1、比較直管和彎管的特徵。
2、幼兒操作，引導幼兒根據操作直管時的經驗選擇工具和較合適的方式進行嘗試和探究。
3、分組競賽，激發幼兒大膽地講述自己的探究和發現。提問：你讓什麼東西穿過彎管，用了什麼辦法？
4、師幼一起小結，幫助幼兒分析所獲得的資訊。
活動延伸：
提供曲折型的彎管及其材料，讓幼兒繼續探究。
活動反思：
管道是孩子平日裡最喜歡玩的玩具之一，利用各種材料對管道進行探索，孩子們的興趣是可想而知的，本次活動所選擇的材料取源於幼兒的生活，因此，對孩子來說是最熟悉不過了，整個活動充分滲透了”做中學”的教育理念，每個孩子都在做中、玩中增長了知識，每次探索前都提出明確的要求，所以他們不再是簡單的操作活動了，而是帶著任務在探索。因此，整個活動中，孩子們顯得井然有序。
本次活動還注重「三個學得更好」：1.先安排探索直管後再提供更有難度的材料。2.讓幼兒在接受挑戰，有更高的自我期待時學得更好。3.採用競賽、賞識的小結方式，讓幼兒在被信任、被鼓舞中學得更好。
當然，本次活動也存在一些問題，活動後我及時反思，發現還有兩個今後努力的方向：1.科學活動相對與其他學科來說，是很嚴謹的一門內容，所以，今後我還要注意語言的規範和嚴謹。2.管道的彎度可以根據幼兒的能力差異提供不同的材料，確保幼兒在「如何讓幼兒通過科學活動在感受學習樂趣的同時，獲得有意義的經驗。」
小百科：管道是用管子、管子聯接件和閥門等聯接成的用於輸送氣體、液體或帶固體顆粒的流體的裝置。
