幼兒園小班安全用電教案3篇(了解安全使用電器的粗淺知識)

【導語】現如今的家居生活中,誰也離不開電。 大家都知道用電,但是如何安全的用電,卻不是大家所熟知的。塔塔教案準備了以下內容,供大家參考!

篇一

活動過程:

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習辭彙:插頭、插座、觸電。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

活動過程:

1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發幼兒講述電的用途。

(1)、天黑了,什麼都看不見,這時候我想看書怎麼辦?

(2)、天氣非常熱,我想在一個涼爽的環境里工作,怎麼辦?

(3)、房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃乾淨,用什麼?

(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什麼?

(5)、在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

小結:電有這麼多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

(1)、提問:這隻小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什麼?

出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結構和作用,讓幼兒知道電線的內層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護層,它沒有電。如果電線的保護層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。

(2)、提問:這隻小兔在幹什麼?它這樣做對不對?會發生什麼問題?

出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。

(3)、提問:這位小朋友在幹什麼?這樣做會發生什麼事?

小結:水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的地方使用,會發生漏電。

3、總結:

電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。

篇二

活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識,知道電是危險的,小朋友不能玩。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程

1、談話引出課題:小朋友,我們一起來找一找,教室里哪些東西要用到電?

教師小結:這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什麼地方。

3、討論:幼兒園的插座為什麼要安裝的這麼高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔內有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內。

5、組織幼兒討論:用電時要注意什麼?

(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災,手濕的時候也不要去插插頭,以免觸電。)

6、教師小結:小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,要用乾粉滅火器,如果發現人觸電不能用手去拉他,人會導電,要用木質品把電器與人分開,切斷電源。

活動結束

1、評價

2、總結

篇三

活動目標:

1、認識「有電危險」的標誌。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。

活動準備

1、「有電危險」的標誌圖片一張、電插線板一塊

2、指偶:灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程:

1、欣賞故事,並根據故事進行簡單提問:

(1)故事裡有誰?

(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什麼?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?

2、認識「有電危險」的標誌:

師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪裡見到過這樣的標誌。

3、誰對誰不對

(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

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