中班科學領域教案《比較粗細》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試給5個以內物體按粗細進行正逆排序,在探索活動中感受和比較物體的粗細,理解粗細是具有相對性,在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅,快來看看幼兒園中班科學領域《比較粗細》含反思教案吧。
活動目標:
1、在探索活動中感受和比較物體的粗細,理解粗細是具有相對性。
2、嘗試給5個以內物體按粗細進行正逆排序。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備:
1、筷子、木棒、鉛筆、彩筆、記號筆、蠟筆。
2、粗細不同的吸管若干,操作材料一人一份。
3、口袋一個(裡面裝有粗細不同的物體)
活動過程:
一、 開始部分 談話引入
1、孫悟空會變的金箍棒引題,孫悟空有一個很厲害的兵器是什麼?(金箍棒)金箍棒可以變粗也可以變細。
二、基本部分
1、教師出示一個粗的一個細的物體,並請幼兒說一說
(1)哪個粗?
(2)哪個細?
(3)你怎麼知道它是粗或細的?
2、教師通過變變變的遊戲出示不同粗或細的物體,知道粗細是相對的。
3、遊戲變變變 教師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子,師說變細時幼兒兩手做出細的樣子,通過遊戲加深對粗、細的理解。
三、活動結束比較周圍環境中各種物體的粗細,回家後比較家裡各種東西的粗細並做記錄。
1、觀察實物,區別粗細。
(1)教師出示筷子和木棒,引導幼兒觀察哪根粗,哪根細。
(2)分別出示鉛筆、蠟筆和記號筆,幼兒比較粗細。
(3)出示三支筆讓幼兒比較最粗和最細。
教師小結:判斷哪一種物體是粗還是細,一定要通過兩樣以上的物體進行比較,才能區別它們的粗細。
2、摸一摸,比一比。
(1)教師出示”奇妙的口袋”,以神祕的口吻告訴幼兒,在口袋裡有很多粗細不同的物品。
(2)做遊戲”奇妙的口袋”。
遊戲規則:教師出示一支水彩筆,請幼兒從口袋裡摸一樣比水彩筆更粗的物品,每個幼兒一次摸出一樣的物品。
3、幼兒找找自己身上的部位,哪些是粗的,哪些是細的。
教師小結:手臂細,大腿粗;小腿細,大腿粗;手指頭細,手臂粗;大拇指粗,小拇指細等。
4、嘗試用5種以內的物體按正逆順序排序。
(1)出示三種粗細不同的吸管,引導幼兒用吸管按從粗到細和從細到粗的順序排序出來。(教師巡迴檢查)
(2)教師出示4個粗細不同的紙筒,請個別幼兒按從粗到細和從細到粗的順序排序。(集體檢驗)
(3)發操作材料,讓幼兒把5棵樹從粗到細和從細到粗的順序排序。(教師巡迴檢查)
(4)請個別幼兒到黑板前演示自己的排序方法。如幼兒排對,教師給予鼓勵。
5、教師小結:在給物體排序時,如果是按從粗到細的順序排序,就要先找出最粗的排在最前面,剩下的又來比較繼續排。如果是按從細到粗的順序排序,就要把最細的排在最前面,剩下的又來比較繼續排。這樣就能準確的排出物體的粗細。
教學反思
比較的物體比較少,還沒能更好激發孩子對物體比較的粗細的興趣,老師說的多,孩子說的少,做遊戲的時間比較短,整體還不錯。
小百科:細的本意是小,相對於大。