《大班優秀數學教案《比較粗細》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動要求】認識、比較物體的粗細,懂得「粗細」的比較是相對的。
【活動準備】
教師演示用的4種不同粗細的物體(小棒、牙籤、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細的物體,能力中等的為5種不向粗細的物體,能力差的為3中不同粗細的物體)(牙籤、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)
【活動過程】
一、認識粗細
1、請幼兒用自己盒內的東西穿木珠提問:你在玩木珠的過程中發現什麼了?(牙籤、小棒穿進,蠟筆等沒穿進)
2、尋找原即為什麼會這樣?(因為小棒、牙籤細,蠟筆粗)
3、小結:原來東西有粗和細之分。
二、比較粗細
1、出示小棒
師:剛才我們玩了穿木珠的遊戲,有的東西穿進去了,而有的東西沒有穿進,那麼小棒剛剛穿進了,它是粗的還是細的?
(1)若回答細的,則出示牙籤,讓幼兒比較
(2)若回答粗的,則出示蠟筆,讓幼兒比較那麼這支筆到底是粗還是細。
2、得出結論:一樣東西是無法比較粗細的,要兩樣東西才能比較出租和細。