中班科學教案《認識粗細》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒樂於探索、交流與分享,認識、比較物體的粗細,懂得”粗細”的比較是相對的,發展目測力、判斷力,快來看看幼兒園中班科學《認識粗細》含反思教案吧。
活動目標:
認識、比較物體的粗細,懂得”粗細”的比較是相對的。
樂於探索、交流與分享。
發展目測力、判斷力。
活動準備:
教師演示用的4種不同粗細的物體(小棒、牙籤、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細的物體,能力中等的為5種不向粗細的物體,能力差的為3中不同粗細的物體)(牙籤、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)
活動過程:
一、認識粗細
1.請幼兒用自己盒內的東西穿木珠提問:你在玩木珠的過程中發現什麼了?(牙籤、小棒穿進,蠟筆等沒穿進)
2.尋找原因為什麼會這樣?(因為小棒、牙籤細,蠟筆粗)
3.小結:原來東西有粗和細之分。
二、比較粗細
1、出示小棒:師剛才我們玩了穿木珠的遊戲,有的東西穿進去了,而有的東西沒有穿進,那麼小棒剛剛穿進了,它是粗的還是細的?請幼兒自由回答。