《大班科學教案反思《比眼力》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標 ：
會區分 物體的高矮、粗細，並會排序。
發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。
活動準備：
實物高矮不同的兩把椅子、粗細不同的水桶、高矮不同的水杯、粗細不同的筆。高矮不同的凳子卡片五張、粗細不同的飲料瓶卡片五張。畫有圖片的紙三十三張。彩筆。餅乾。
活動過程 ：
一、開始部分：觀察實物，比較高矮、粗細。
教： 孩子們，看誰來了?
出示大小不同的水杯、高矮不同的凳子、粗細不同的瓶子。引導幼兒發現他們的不同，並且能說出這些物品的高矮、粗細、大小。
二、基本部分：物品排序
1、教師講解比較粗細、高矮並學會排序。
教：今天小猴子怕怕要搬新房子了，你們看(出示圖片)這是他以前的房子，比一比誰高誰矮。他買了好多的東西，自己都辦搬不了了，我們來幫幫他吧!(幼兒：好)。出示擺的凌亂的桌子卡片讓幼兒觀察，提出問題如何把它們擺整齊，讓幼兒思考並請幼兒上前擺一擺。擺完後請幼兒說出是按什麼順序擺的。
教：小猴怕怕還有很多東西需要我們幫忙呢，我們一起去幫他整理吧好不好?(幼兒：好)
2、教師引導幼兒開始動手操作物品卡片。
擺放過程中請個別幼兒說出自己的擺放順序。
3、教師巡迴指導，及時指導並鼓勵幼兒。
教師獎勵擺的正確並能清晰的說出自己的擺放順序的幼兒。
三、按規律填畫
1、教師引導幼兒觀察密碼圖。
教：小猴怕怕為了感謝我們的幫忙，為我們準備了很多好吃的餅乾，想吃嗎?(想)小猴怕怕把餅乾放在了新房子裡，可是忘了開鎖的密碼。。。。。出示密碼圖。
2、教師示範填畫密碼圖。
引導幼兒觀察密碼圖，先看第一組圖形，圖形是按什麼順序排列的，缺少的是哪一部分，空白處應該畫什麼。(教案出自：麥芽老師教案網)請幼兒思考並上前示範畫一畫。教師小結：梓君小朋友填畫的真好，這組圖片這樣就完整了，從高到矮的順序拍的真整齊。
教師發給幼兒每人一張密碼圖，讓其填畫剩下的圖案。教師來回巡視並加以指導並及時鼓勵肯定幼兒。
四：結束活動
教師點評並總結本次活動(小朋友們都畫對了，小手非常靈巧，都把鎖打開了，怕怕非常高興要請我們吃餅乾了，我們準備洗手吃餅乾吧!)
比眼力活動反思：
通過本次活動「比眼力」旨在讓幼兒學會觀察物體的高矮、粗細，並能對物體進行排序，善於發現周圍物體的不同培養幼兒的觀察力以及比較判斷的能力。
活動前，我對教案原有的活動目標進行了改動，原因是我感覺讓孩子們自己測量物體的高矮、粗細，對中班的孩子來說可能會有些難度。在實際上課過程中，從身邊的事物觀察起，孩子們確實很感興趣，當孩子們躍躍欲試，想上前給物體進行比較時，我沒有及時給與孩子們機會，全有老師代替，阻礙了孩子的動手操作能力，在孩子們集體操作擺卡片時，大多數孩子都能按粗細、高矮進行排序，在這裡我對孩子們沒有過多的要求，當時想只要能排對順序，並且知道是按什麼順序擺的就可以了，我忽視了應該讓幼兒在集體面前確定的回答出自己的答案，並且給孩子設立一定的規則及要求，讓幼兒鞏固排序的知識點。在第三環節記錄一環節中，孩子們觀察的非常仔細，不在老師的提醒下就可以自如的選擇相應的顏色進行繪畫，我想這應該是進入中班的孩子應該達到的觀察水平，所以我並未過多的解釋，旨在利用此圖來培養孩子的觀察力及記錄能力。
本節課我感覺思路比較清晰，步驟也很明確，環節之間銜接也很好，只是每個環節過於潦草模糊，沒有達到應有的目標。在以後的上課中我應該多發展幼兒的動手操作能力，多多放手，把更多的時間讓給孩子充分發揮孩子的主導性。
大班科學教案反思《比眼力》含反思這篇文章共4159字。
