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  • 幼兒園小班下學期語言教案《送小螞蟻回家》

    Word下載 令狐小翠   2023-03-07   461

    小班下學期語言教案《送小螞蟻回家》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在情境表演中用完整的語句學說「請×××送螞蟻回家」,仔細觀察畫面並大膽表述,理解故事前半部分內容,用動作表現部分故事情節,體驗其中的快樂,萌發自主閱讀後半部分故事的興趣,快來看看幼兒園小班下學期語言《送小螞蟻回家》教案吧。

    【活動目標】

      1、仔細觀察畫面並大膽表述,理解故事前半部分內容。

      2、在情境表演中用完整的語句學說「請×××送螞蟻回家」。

      3、用動作表現部分故事情節,體驗其中的快樂,萌發自主閱讀後半部分故事的興趣。

      4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

      5、理解故事內容,豐富相關辭彙。

    【活動準備】

      1、教師用:大書,一封布熊寫的信,PPT(簡報)小螞蟻指偶,黑板和粉筆。

      2、幼兒用:人手一本小書和一封信。

    【活動過程】

      一、以布熊的信引出活動,引導幼兒理解信的內容。

      1、認識寄信人和收信人。

      師:(出示一封布熊寫的信)你們知道這是什麼嗎?

      師:對,這是一封信。它會是誰寫的信?又是給誰的呢?

      師:對,是布熊寫的。那布熊寫給誰的呢?

      師:哦,你們還不認識它。看,它有大大的門牙,名字叫土撥鼠。

      2、理解信的主要內容。

      師:這是布熊寫給土撥鼠的信,我們一起開啟信看看信上有什麼。(引導幼兒觀察信中的畫面並簡單描述。)

      師:蘋果樹上有什麼?

      師:怎麼樣的蘋果?

      師:哇,蘋果樹上長滿了又紅又大的蘋果。信上還有什麼?哦,還有土撥鼠在吃蘋果。

      師:你能猜猜布熊想對土撥鼠說什麼事情嗎?(引導幼兒想像並表達。)

      3、聽教師讀信。

      師:信上到底說了什麼事情呢?請聽我讀一讀。(教師讀信:親愛的土撥鼠,我家的蘋果成熟了,請您一起來吃又紅又大的蘋果。您的好朋友布熊。)

      二、集體觀看PPT。

      1、觀看PPT。

      教師邊講述故事邊提問,幫助幼兒理解故事內容。

      師:布熊在寫這封信的時候,爬來了一隻小螞蟻。請你找一找,小螞蟻在哪裡?

      幼:找到了,在蘋果樹下面。

      師:小螞蟻真小。像什麼?

      師:小螞蟻太小了,只有芝麻那麼大。布熊沒有看見它就直接把信寄出去了。它把信放到哪裡去了?

      師:對,是郵筒。你在哪裡看見過郵筒?郵筒是怎麼樣的?

      師:你看得真仔細,郵筒是綠色的、圓圓的。信寄給了誰?(土撥鼠)

      師:我們仔細看看土撥鼠長得什麼樣。(引導幼兒描述土撥鼠的樣子)

      師:土撥鼠長著灰色的毛,是鑽洞高手。它在和誰說話?(教師點選PPT,畫面跳出放大鏡,把小螞蟻放大。)

      師:小螞蟻在幹什麼?你怎麼看出來的?(引導幼兒觀察、描述小螞蟻的動態和細節。)

      師:對,小螞蟻哭了,它一邊跺腳一邊擦眼淚說:「我要回家,我要回家。」

      師:小螞蟻為什麼會離開家的呢?

      2、教師利用大書講述故事至「小螞蟻說‘回家的路遠著呢’」。

      師:小螞蟻一定要回家。那土撥鼠準備怎麼送小螞蟻回家呢?(當幼兒說出自己的猜測時,教師便用簡筆畫表現幼兒的猜測,並請所有幼兒用動作及語言進行表達。如當一幼兒說「坐汽車送小螞蟻回家」時,教師便用簡筆畫畫一輛汽車和一隻小螞蟻,請幼兒學說「請汽車送小螞蟻回家」並學做開汽車的動作。以此類推。)

      三、遊戲:讀信。

      1、自由閱讀信上的圖畫並與同伴交流

      師:土撥鼠也想了很多辦法,它把辦法都寫在信裡,寄給小朋友了。信就在你們椅子後面的書袋裡,你們開啟信來看一看吧。(教師請幼兒開啟信紙閱讀信上的圖畫,並離開座位相互交流。)

      2、用一句完整的話表述信的內容,並用動作表現。

      師(出示指偶小螞蟻):小螞蟻爬呀爬呀爬,它喜歡怎麼回家呢?

      教師讓「小螞蟻」爬到一幼兒的信紙上,請該幼兒大聲讀信,如:請袋鼠送小螞蟻回家。

      師:袋鼠怎麼送小螞蟻回家呢?

      (教師引導幼兒表達袋鼠如何送小螞蟻回家,並和幼兒一起學袋鼠跳送小螞蟻回家。)

      教師讓「小螞蟻」爬呀爬呀,爬到一幼兒的信紙上,請該幼兒大聲讀信,如:請長頸鹿送小螞蟻回家。

      師:長頸鹿怎麼送小螞蟻回家?

      (教師引導幼兒表達,並和幼兒一起學長頸鹿把小螞蟻馱回家)

      教師讓「小螞蟻」爬呀爬呀,爬到一幼兒的信紙上,請該幼兒大聲讀信,如:請火車送小螞蟻回家。

      師:火車怎麼送小螞蟻回家呢?

      (教師引導幼兒表達,並讓幼兒排列在一起,模擬開火車,送小螞蟻回家。)

      【活動延伸】

      小螞蟻究竟是怎麼回家的呢?我們快到書裡去找一找吧。(把圖書投放到區角,讓幼兒自由翻閱故事後半部分。)

    附故事:送小螞蟻回家

      布熊一邊吃蜂蜜,一邊寫信,引來一隻小螞蟻。小螞蟻站在信紙上,就像一個逗號。布熊沒有發現,把信裝進信封就寄出去了。

      這信是寄給土撥鼠的。土撥鼠不認識字,不知道信上寫的是什麼,卻發現了小螞蟻。「我要回家,我要回家。」小螞蟻跺著腳、抹著眼淚說。

      「這布熊是怎麼了?給我寄來這麼個小哭蟲。」土撥鼠對小螞蟻沒辦法,只好輕聲輕氣地說:「別哭,別哭。我送你回家。」

      小螞蟻說:「回家的路遠著呢!」

      「那我帶你去乘汽車,好嗎?」土撥鼠說。

      「不行!我可不願意乘汽車,會暈車的。」小螞蟻一個勁地搖頭。

      「那就坐船吧。」土撥鼠說。

      「不行!不行!我怕水。」小螞蟻一個勁地擺觸鬚。

      「那就坐飛機?」土撥鼠決定破費一些。

      「不行!不行!更不行!」小螞蟻又要哭了。

      「那,我還是把你寄回去吧。」土撥鼠說。

      「好吧,怎麼來就怎麼去。」小螞蟻笑了。

    小百科:蟻類為雜食類,有些種類捕食昆蟲,有些取食植物種子,有些種類取食蚜蟲及介殼蟲分泌的蜜露;也有專食菌類的。在室內,螞蟻常取食人類的食物。

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