中班社會教案《獨自在家時》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒提高在危急時刻的自我保護能力,培養勇敢精神,激發其自信心,引導幼兒瞭解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法,快來看看幼兒園中班社會《獨自在家時》含反思教案吧。
活動目標
培養幼兒的勇敢精神,激發其自信心。
提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。
引導幼兒瞭解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。
教幼兒養成細心、認真的學習態度。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動的重點及難點
重點:提高幼兒在危急時刻的自我保護能力,瞭解獨自在家時的自我保護方法。
難點:能運用完整語言表達自己的想法,培養勇敢精神,激發其自信心。
活動準備
1、知識準備:
詢問家長,瞭解幼兒獨自在家時的情況。
2、材料準備:
多媒體課件:情景表演”獨自在家時”(內容是設計的短小情節)
活動過程。
1、談話匯入:
談話:齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩,最近他的爸爸出差了,媽媽是醫生,晚上要去醫院值班,讓齊齊一個人在家,齊齊一個人在家是怎麼做的呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片,小朋友想不想看?激發幼兒的學習慾望。
2、出示多媒體課件,激發興趣。
興趣是最好的老師,出示多媒體課件(內容是設計表現獨自在家時的小情節),引起幼兒的興趣,讓幼兒觀看課件內容的過程中,教師提問:齊齊一個人在家是怎麼做的?將幼兒的注意力集中到活動中來。
3、自由探索討論
(1)、讓幼兒動腦筋想一想,看一看,說一說,齊齊一個人在家是怎麼做的?齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發生時該怎麼辦?教師巡迴指導瞭解情況,請每組2-3名幼兒總結交流,師幼共同為獨自在家時出點子想辦法,引導幼兒瞭解獨自在家時的保護方法。)
(2)、小朋友有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?(互相討論一下,獨自在家時還可以幹什麼?請部分孩子在集體面前進行交流。)師:小朋友,一個人在家很悶怎麼辦?
幼:可以看電視。
幼:可以畫畫、看書…師:自己在家肚子餓了,怎麼辦?
幼:餓了看看冰箱裡有什麼吃的,先吃點。
幼:餓了我就拿點心吃…師:自己在家時,如果來了壞人或是發生了事情該怎麼辦?
幼:大聲喊救命。
幼:打110。
幼:給媽媽打電話…小結:自己在家時,要特別注意安全,不要做危險的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關,不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
(通過談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應該做哪些事情,培養幼兒的自我保護意識)
4、遊戲體驗法:
玩遊戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的遊戲活動,在玩中學,更好地掌握住所學的安全知識。這時,老師給做的好的幼兒及時表揚,能讓每個幼兒都在遊戲中找到快樂,這樣不僅能使幼兒真正掌握知識,也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺,培養幼兒的勇敢精神。
5、家園同步活動結束後,要求家長,在日常生活中為幼兒獨自在家創造適宜條件,讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺,並將幼兒的表現記錄下來帶到幼兒園進行展出。
教後反思:
在這個以遊戲為主要形式的”獨自在家”中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕鬆愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發過程中,還有加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來,特別是孩子心中的想法。
小百科:家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的,親屬之間所構成的社會生活單位。