中班數學教案《小貓釣魚》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒訓練觀察力、注意力以及準確的判斷力，訓練點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4，培養幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園中班數學《小貓釣魚》含反思教案吧。
遊戲目標：
1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
遊戲內容：
1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。”你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?”幼兒拿起釣杆開始釣魚(這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛鍊幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問”釣到幾條?”幼兒會回答”1″條，當幼兒再釣到一條魚時，家長說”一條與再添上一條魚是幾條?”幼兒回答”2條”。第三條時引導幼兒說出”2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，”3條魚加上1條魚是4條魚”。
遊戲指導：
1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛鍊耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到遊戲目標時，若有興趣，把魚放在裡面重新進行。
活動反思
活動中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫，愛說愛動，及對自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性。活動關鍵在於採取多種形式培養幼兒的學習興趣，激發孩子主動學習的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣，從小培養起他們的強烈的求知慾、良好的思維品質和學習習慣，對孩子們來說，將受益匪淺。
數學活動「不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循幼兒學習數學的心理規律，強調從幼兒已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在幼兒的已知發展水平和已有的知識經驗的基礎之上。數學活動中教師要能及時肯定他們在生活中善於觀察的好習慣，培養幼兒有一雙“用數學視角觀察世界的眼睛」。
小百科：數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。
