中班教案《膽小鬼威利》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習威利是如何戰勝膽怯和懦弱，變得活潑而自信的，欣賞故事，感受膽小鬼威利沮喪、想改變的心情，在實踐活動中體會健身的樂趣，快來看看幼兒園中班《膽小鬼威利》教案吧。
活動目標：
1、欣賞故事，感受膽小鬼威利沮喪、想改變的心情。
2、學習威利是如何戰勝膽怯和懦弱，變得活潑而自信的。
3、在實踐活動中體會健身的樂趣。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
繪本《膽小鬼威利》的PPT，動感音樂，啞鈴，拳擊手套等健身器材
活動過程：
一、觀察PPT封面師：今天，老師帶來了一個朋友，我們來看看他是誰。他叫威利，別人都叫他膽小鬼，你知道什麼是膽小鬼嗎？
幼兒自由發言師：你有膽小的時候嗎？是什麼呢？
設計意圖：讓幼兒自由說說自己害怕的東西，瞭解幼兒害怕的事物。
二、講述故事內容
師：從封面來看，你覺得威利是一個膽小鬼嗎？
幼兒：是（或者不是）。教師追問：為什麼你會這麼認為？
幼兒觀看繪本P1師：你看到了什麼？這隻黑黑的拳頭是誰的呢？會是膽小鬼威利的嗎？（讓幼兒自由猜測，並說說理由）師：到底膽小鬼威利是一個什麼樣的朋友呢？讓我們一起來看看故事吧！教師講述P2~P5
1、師問：你覺得威利是一個怎樣的小猩猩？從哪些地方可以看出來？
幼兒：我覺得威利是一個膽小鬼。因為他連一隻蒼蠅都不忍心傷害。別人撞到他，他也會說對不起，還經常被人欺負。
2、師：威利經常被人欺負，你覺得威利喜歡這樣的自己嗎？
幼兒：不喜歡，討厭！
師：對了，威利特別討厭別人叫他膽小鬼！他特別想改變自己。可是，該怎麼改變呢？你們有沒有好的建議呢？
幼兒自由發表自己的想法。（這裡儘可能的讓幼兒討論，表達自己的感受以及改變的辦法）
4、師：你們給威利想了很多的辦法，那我們來看看威利的辦法是什麼？
（教師講述P6~P16）幼兒：跑步、吃營養大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師問：經過一段時間的鍛鍊，威利有沒有變化？有什麼樣的變化？
幼兒：身體變得強壯了、臉上有笑容了、變得自信了！
5、師：原來威利的辦法就是鍛鍊身體，吃有營養的食物，把身體變得棒棒的、壯壯的。改變以後的威利，會有什麼樣的故事呢？那群小混混還會再欺負他嗎？
講述P17~P19師：威利趕跑了小混混，救了美麗的米莉，猜猜威利會是什麼樣的心情？
幼兒：高興、驕傲觀看P20~P21。
師：威利是怎麼走路的？（讓幼兒模仿威利驕傲走路的樣子。）師：你覺得威利這個樣子走路好不好？
幼兒：不好！好！
教師追問：說說你的理由？
幼兒回答後，出示系列圖的最後一幅，讓幼兒看看發生了什麼事情？
師：威利怎麼啦？
幼兒：碰到電樁了！
師：看到這裡，你有什麼樣的感覺？
幼兒：想笑！
師：猜猜看，碰到電樁的威利會怎麼做？
幼兒猜想：生氣、哭……觀看講述最後一幅圖師：威利的身體雖然變得強壯了，但是，他還是那麼善良，即便是別人撞到他，他還是會說什麼？
幼兒：哦！對不起！
三、故事延伸
師：威利因為不喜歡別人叫他膽小鬼，最後，通過自己的努力改變了自己。你有沒有覺得自己哪些地方讓你不滿意？（讓幼兒宣洩自己的情緒，瞭解幼兒的不滿。）師：哦，原來我們也有不滿意的那該怎麼辦呢？我們要不要去改變一下自己呢？
幼兒：要！
師：你打算怎麼去改變呢？
幼兒自由發表的自己的想法。
師：你們的想法都很不錯，那我們再回憶一下，威利是怎麼改變自己的？
幼兒：幼兒：跑步、吃營養大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師：不錯，那我們也一起跟著威利來鍛鍊鍛鍊我們的身體吧！（此時播放動感音樂，讓幼兒跟隨故事中威利鍛鍊的內容，開始鍛鍊身體：準備活動→跑步→營養大餐→迪斯科→拳擊操→健美→舉重）
設計意圖：讓幼兒體驗鍛鍊的樂趣，從而喜歡運動鍛鍊。在這裡，運動的時間要控制在5分鐘左右，以免幼兒過於興奮。
師：說一說你們還是其他鍛鍊身體的辦法嗎？
幼兒：打球、游泳、跳繩……師：好吧，我們一起再到更開闊的地方去，用自己喜歡的方式來鍛鍊自己吧！
小百科：《膽小鬼威利》是21世紀出版社2009年出版的圖書，作者是安東尼·布朗，1946年生於英國謝菲爾德郡。威利是一隻善良的小猩猩，什麼東西都不忍心傷害。一次，他出去散步，被一群小混混邊打邊叫他「膽小鬼威利」，威利討厭這個外號。晚上，威利在報紙廣告上發現了一本能使自己變得強壯的書，於是他就郵購了這本書……
