中班教案《我永遠愛你》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒積極參與閱讀活動,並嘗試大膽表達自己對媽媽的愛,大膽猜測並講述故事情節內容,感受母愛的偉大,感受繪本語言的趣味,培養繪本閱讀的興趣,快來看看幼兒園中班《我永遠愛你》含反思教案吧。
3、總結:咱們小朋友很有想像力,講的都不錯,到底怎麼回事呢?咱們一起來看一看吧。
三、播放多媒體課件,與幼兒一起講一講。
1、出示圖1—2,請小朋友來講一講,教師講述,提問:小朋友猜一猜阿力打碎了碗,他會怎麼做呀?
2、出示圖片3—4,請小朋友講一講,教師講述,阿力為什麼問媽媽只有我乖的時候你才愛我/
3、出示圖5,阿力非常害怕媽媽不愛自己了,於是做了許多假設自己不乖的可能,問媽媽是不是愛自己,他的第一種假設是什麼呢?請好好聽。小朋友猜一猜,媽媽會怎麼說?(熊媽媽告訴了小熊做錯了沒關係,應該想辦法改正,把羽毛撿起來就行了)
4、出示圖6,他又做了第二種假設,小朋友看一下圖,小熊仔幹什麼?猜一猜媽媽又說了什麼?之後教師進行講述。
5、分別出示圖7,8,他又做了第三、四種假設,小朋友看一下小熊在幹什麼?猜一猜媽媽又說了什麼?之後教師進行講述。
6、分別出示後面的每幅圖片讓幼兒先進行講述,教師進行講述。最後提問:現在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的?
7、小朋友覺得這個故事好不好聽?它有一個很美的名字叫「我永遠愛你」。
8、 教師提問小熊害怕媽媽不喜歡自己了做了哪幾個假設?(分別出示圖片)媽媽是怎麼回答的?(分別出示圖片)
9、教師與幼兒進行表演這幾個假設。(教師當小熊,小朋友當媽媽,之後可以進行換位)
10、小朋友學的很棒,請小朋友再來完整地聽一下這個故事。(加上音樂)
11、小熊犯了很多錯誤,媽媽還是對小熊說永遠愛你,小朋友也有自己的媽媽,你們覺得媽媽好嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什麼呢?
12、希望小朋友這個週末能多幫媽媽做些事情,做個懂事的好孩子。
活動反思:
活動後,發現了本節課存在的不足之處。首先,學生思考的內容太侷限性了。可能是個性使然,我十分欣賞學生的天馬行空的想像,可是在本班中學生們個個墨守成規,對圖畫書中的內容不能發揮自己的想像,總是坐等著老師來說故事下面的內容。其次,我利用了文章中感人的故事情節來訓練學生的想像思維能力。可是學生可能還沒有完全投入到故事的情境中來,只是在「聽」故事,還沒有「入」故事,沒有體會到人物當時的感受,感覺還是假。最後,由於時間關係,故事最後值得回味的地方卻因為下課而草草結束了,在今後說故事的時候要給重要之處留足時間。
小百科:愛是指喜歡達到很深的程度,繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。