中班語言教案《響亮的大鼓》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題，並能較完整地表達自己的想法，通過故事《響亮的大鼓》感受春雷，引起對春天自然現象的關注，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班語言《響亮的大鼓》含反思教案吧。
【目標】
1、通過故事《響亮的大鼓》感受春雷，引起對春天自然現象的關注。
2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題，並能較完整地表達自己的想法。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
【材料與環境創設】
1、教師：改編新教材故事《響亮的大鼓》
自制多媒體課件、多媒體裝置前期活動照片佈置而成的版面。
2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨認識一些動物，對它們的特徵及生活習性有一些瞭解開始探索、發現春天的祕密，有一些經驗。
【活動過程】
一、回憶、交流發現的春天的祕密
1、引出話題今天，金老師又發現一個春天的祕密……你還發現了哪些春天的祕密？
2、結合周圍版面內容交流3、師生共同小結（注：加粗部分為幼兒即時迴應）我們發現了春天的祕密，小草變綠、種子發芽、花兒開放、動物出生春天還有很多祕密，等著我們小朋友快快去發現。
二、聽聽、看看、說說「響亮的大鼓」。
（一）分解故事，體驗春雷與冬眠動物的關係。
第一段
1、引出故事角色一――青蛙
（1）幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友，你們猜是誰？
（2）根據逐步給出的外形特徵猜這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿，大嘴巴這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。
（3）演示出課件，並用兒歌小結2、討論：你們喜歡小青蛙嗎？
冬天小青蛙在幹嗎？
它在哪兒冬眠？
3、演示課件，講述故事第一段。
討論：小青蛙在哪兒冬眠？
小青蛙怎麼會醒過來？
