○○○學年度中學生網站學生讀書心得寫作比賽範例
科別：○○科班級：○年○班
姓名：○○○中文書名：蘭德理校園報
原文書名：蘭德理校園報作者：安德魯．克萊門斯
書籍編譯者：黃少甫出版社：遠流
書籍ISBN：9789573264606 出版年月日：2009年03月27日
一、圖書作者與內容簡介
故事中的羅森老師原本對教學已經失去熱忱，不僅對學生採取放任的態度，甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係。但是學生卡拉在班刊中真實而冷酷的批評，反倒喚起了羅森老師對自己教學生涯的反省，並開始重新在教學過程中找回工作的熱情。
從這本書中，我們可以看到許多教學理論的實踐，如建構式教學、多元智慧、合作學習、正向思考等的體現。羅森老師透過關鍵的問題提供適切引導，讓孩子們架構出完全屬於自己藍圖的校園報。
二、內容摘錄
羅森老師試著幫自己走出情緒失控的窘境。但他必須面對事實。他知道卡拉˙蘭德理只不過是說出實情，而這卻是讓他最難以面對的一點。 (p.50)
慈愛和誠實，彼此相遇；公義和平安，彼此相親。誠實從地而生；公義從天而現。媽媽微笑著對她說:「誠實是好的，讓人知道真相這也是對的。但當你要刊出真相時，就要確定那裡面也有慈愛的善念。這樣就會無往不利。」(p.66)
羅森老師說:「社論作者只有一個小版面，所以選詞用字得要有力量。作者選用的字，可以是正面、負面或中性的，如果作者想建立某種概念。就會用正面的筆法。想要撕裂某種東西的話，就會用負面打擊的方式。又如果作者只是在探究，只是從各種面向看一件事，那就是中性的處理。」(p.117)
三、我的觀點
書中卡拉把自己的坐位移到角落，用地圖的腳架弄成自己的小小辦公室開始觀察一切，默默的寫出了一份報紙貼在了公佈欄上給班上同學看，就因為這份報紙，讓所有的學生慢慢的加入這份報紙的編輯來學習東西所有的人都喜歡看這份報紙，慢慢的從第一期57份到最後300多份的報紙。
這是一個有趣的故事，卡拉對丹頓國小的影響力很大。一路上，他藉著一張報紙開了她與同學之間的心門，使他們的教室，成為「受報紙言論的自由鬥爭場」，讓一個原本對教學已經失去熱忱，對學生採取放任的態度，甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係的老師重新開始在教學過程中找回工作的熱情。
卡拉，她勇於說出事實的表現，喚醒了不存在現況十多年的老師羅森，我喜歡卡拉的批判反省的表現，和羅森老師累積十多年的物質空間及不負責的教學態度竟然因此甦醒，我相信，許多的老師或多或少都會落入相同的教學模式和思考，最後像羅森老師把自己家裡的包袱和教學的機械化全混為一體，除了指責他人的不對就是推卸所有的責任，而我也相信人是善良的，每個人都能看見和接受他人善意的批評，因為每個人都希望自己和他人更好。
我們可以因為自身的優勢或權利而容易的得到或動搖某些東西，例如，地位、愛情、價值觀、物品等等，因為我能，有何不可？我覺得，這樣是不對的、是不好的，但過了幾年後，我再回來看這些觀感卻無法完全否定它，因為這世界是沒有標準答案的，有太多的狀況是不能論是非對錯的，這讓我學會要寬容地去看待任何的選擇，因為我知道「做選擇」是件不容易的事。
每個人都有個圓，知道該在哪個範圍內活動，知道什麼是該做的什麼是不該做的，而並不是每個人的圓都相同，就像卡拉的母親對她說的：「誠實是好的，讓人知道真相也是對的。但當你要刊出真相時，就要確定那裡面也有慈愛的善念。這樣就會無往不利。」
一開始因為報紙而對立的羅森老師與卡拉‧蘭德理都各自回去檢討。羅森先生重新檢視了自己的教學，思考如何改進，而卡拉則與母親討論自己行為，也發現自己的問題，所以他們並沒有因為事件而衝突，反而由氣憤之後的冷靜，藉由自己智慧的思考，他們都選擇了理性的方法來處理問題，從而成為彼此最有力的支持，化阻力為助力，也是許多人做不到的，這是我們該學習的處事態度。
在台灣的孩子思考和判斷較容易受到教師和父母的引導或糾正。因此，我們日常生活上的對話和上課的方式，經常出現指示與命令、好與壞或是非題的對立。
而《蘭德理校園報》裡的校園，重視的是接納與陪伴。在衝突還沒爆發前，他們會先試著調整自己的情緒、接納彼此狀況，把衝突縮到最小。
四、討論議題
《蘭德理校園報》這本書，它談到了一個我很喜歡的議題…「選擇」。如果只關乎自己，也許是的，但如果和別人有利害關係，你認為呢？
「誠實是好的，讓人知道真相這也是對的。但當你要刊出真相時，就要確定那裡面也有慈愛的善念。這樣就會無往不利。」你是否同意誠實和慈悲是一樣重要的？
註：（1）英文字和數字：半形，例：123abc
標點符號：全形，例：（），。？
（2）段落開頭空二個字，段落和段落之間空一行。
標題和段落之間空一行。