112學年國語課程進度計畫表

112學年度
第一學期

領域/科目

每週節數

班級/組別

授課教師

國語

2

G4

莊麗雯

核心

素養

A自主行動

A1身心素質與自我精進A2系統思考與問題解決A3規劃執行與創新應變

B溝通互動

B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C社會參與

C1道德實踐與公民意識□C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

學習

表現

1-II-1 聆聽時能讓對方充分表達意見。

1-II-3 聽懂適合程度的文本，並說出聆聽內容的要點。

2-II-1-1 用正確語音說話。

2-II-1-2 用適當語速說話。

2-II-1-3 用適當音量說話。

2-II-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。

3-II-1 運用注音符號，理解生字新詞。

4-II-1 認識常用國字至少1600字，使用1000字。

4-II-4 能分辨形近、音近字詞，並正確使用。

5-II-1 以適切的速率朗讀文本，表現抑揚頓挫與情感。

5-II-3 讀懂與學習階段相符的文本。

6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。

學習

內容

Ab-II-1 1000個常用字的字形、字音和字義。

Ab-II-2 1000個常用字的使用。

Ab-II-4 多音字及多義字。

Ab-II-5 3000個常用語詞的認念。

Ab-II-6 2000個常用語詞的使用。

Ac-II-3 簡單基礎複句的意義。

Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。

融入

議題

家庭教育　生命教育　品德教育　人權教育　□法治教育　性別平等教育

環境教育　海洋教育　□能源教育　□資訊教育　科技教育　□原住民族教育

□安全教育　戶外教育　□國際教育　多元文化　□生涯規劃　閱讀素養

教學與評量

說明

教材編輯與資源

翰林版第七冊

□自編教材

課程調整

原則

簡化　減量　分解　□替代　□重整

教學方法

直接教學　□工作分析　□交互教學　□結構教學　問題解決　合作學習

□協同教學　多層次教學　□其他：

教學評量

紙筆評量　□檔案評量　口語評量　實作評量　□其他：

週次

單元名稱

單元內容/教學重點

1

第壹單元 我愛家鄉

第一課 美麗島

一、能學會欣賞詩歌的特色。

二、能專心聽出詩歌的重點，培養聆聽的態度。

三、能讀懂課文重點，說出課文主要的內容和大意。

四、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

五、能體會堆疊語詞的效用。

六、能讀懂詩句的意思。

2

第壹單元 我愛家鄉

第二課 請到我的家鄉來

一、交流互動時能把握重點，有禮貌的適當回應。

二、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

三、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

四、運用句型書寫句子。

3

第壹單元 我愛家鄉

第三課 鏡頭下的家鄉

一、能專心聽出問題的重點，培養聆聽的態度。

二、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

三、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

四、會重述課文的內容，練習重點整理。

五、使用譬喻手法造出短語。

4

第壹單元 我愛家鄉

統整活動一

1. 讀出來信內容重點。

2. 針對提問寫出基本句。

5

第貳單元：航向天際

第四課 飛行夢

一、能專心聽出課文內容重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文的段落大意。

四、能利用基本句型完成句子並應用。

五、學習思考與解決問題策略來處理日常生活的問題。

6

第貳單元：航向天際

第五課 月光下

一、能專心聽出課文內容重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能利用基本句型完成句子並應用。

五、在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應。

7

第貳單元：航向天際

第六課 一起去月球

一、能專心聽出課文內容重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能運用順序的寫法，練寫60字以內的短文。

8

第貳單元：航向天際

統整活動二

一、分辨記敘文與說明文的不同表達方式。

二、能辨別文章描述裡的真實與想像，享受閱讀的樂趣

9

愛閱讀

愛閱讀一：通信方式大不同

一、能透過標題與輔助說明，掌握段篇重點。

二、能運用閱讀策略(關鍵字)，閱讀篇章內容。

三、能比較訊息，表達個人的發現與看法。

10

期中複習

一、能熟練本段練習的生字的知道筆畫、筆順與字的空間結構。

二、能熟練本段習得的課文內容並說出文章大意。

三、能專心聆聽，聽出不同句子的語氣和情感。

四、能熟練本段習得句型，並正確應用，造出通順的句子。

11

第參單元：品德小故事

第七課 松鼠先生的麵包

一、能讀懂文章內容，說出主要大意。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能知道標點符號的用法，感受聲音的抑揚頓挫。

四、練習從事物的相似處聯想，發揮想像力仿作詞句。

12

第參單元：品德小故事

第八課 平凡的大俠

一、能運用合宜的語速和聲調朗讀課文。

二、能了解運筆原則，辨識相近的部件(今、令)，寫出正確且工整的國字。

三、能說出段落大意及本課主題。

13

第參單元：品德小故事

第九課 王子折箭

一、能聽出文章的主要內容和情感，說出感受。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空間結構。

三、能讀懂劇本內容，說出各幕的主要大意。

四、能辨別語詞表現的語氣程度和適用的情境，練習造句。

14

第參單元：品德小故事

統整活動三

一、能認識應用文。

二、能運用順序的寫法，練寫60字以內的短文。

15

第肆單元：海洋事件簿

第十課 海中的熱帶雨林

一、能專心聽出說明文的重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能讀出條列式句子的重點。

五、能重視海洋的保護工作。

16

第肆單元：海洋事件簿

第十一課 美食島

一、能專心聽出故事的重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能讀出替代語詞的意思。

五、能運用語詞的描寫，強調要表達的意思。

六、能願意愛護海洋環境。

17

第肆單元：海洋事件簿

第十二課 寧靜的音樂會

一、能專心聽出詩歌的重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能讀出作者所要表達的真正意思。

五、能了解詩歌中斷句和文句順序的功能。

六、能學會友善的對待大自然。

18

第肆單元：海洋事件簿

統整活動四

一、能認識並掌握讀報的方法與重點。

19

愛閱讀

一、能快速默讀文章，學會標記重點。

二、能辨識文章結構，說出文章主要的大意。

三、能運用閱讀策略，有條理地默讀。

四、能體會文章意涵，表達個人想法感受。

五、能反思問題，提出解決問題的方法

20

複習週二

一、能熟練本段練習的生字的知道筆畫、筆順與字的空間結構。

二、能熟練本段習得的課文內容並說出文章大意。

三、能熟練本段習得句型，正確應用並造出通順的句子。

四、能辨別記敘文裡的順敘法與倒敘法。

21

總複習

一、能熟練本學期練習的生字的知道筆畫、筆順與字的空間結

構。

二、能熟練本學期習得的課文內容並說出文章大意。

三、能熟練本學期習得句型，正確應用並造出通順的句子。

四、能培養關愛家鄉、勇敢實踐夢想、愛已助人、愛護海洋與

大自然的情懷。

112學年度
第二學期

領域/科目

每週節數

班級/組別

授課教師

國語

2

G4

莊麗雯

核心

素養

A自主行動

□A1身心素質與自我精進A2系統思考與問題解決□A3規劃執行與創新應變

B溝通互動

B1符號運用與溝通表達□B2科技資訊與媒體素養B3藝術涵養與美感素養

C社會參與

C1道德實踐與公民意識C2人際關係與團隊合作C3多元文化與國際理解

學習

表現

1-II-1 聆聽時能讓對方充分表達意見。

1-II-3 聽懂適合程度的文本，並說出聆聽內容的要點。

1-II-4 根據話語情境，與同學互動。

2-II-1-1 用正確語音說話。

2-II-1-2 用適當語速說話。

2-II-1-3 用適當音量說話。

2-II-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。

2-II-3 把握說話的重點與順序

3-II-1 運用注音符號，理解生字新詞。

4-II-1 認識常用國字至少1600字，使用1000字。

4-II-2 利用共同部件，擴充識字量。

4-II-4 能分辨形近、音近字詞，並正確使用。

5-II-1 以適切的速率朗讀文本，表現抑揚頓挫與情感。

5-II-3 讀懂與學習階段相符的文本。

6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。

學習

內容

Ab-II-1 1000個常用字的字形、字音和字義。

Ab-II-2 1000個常用字的使用。

Ab-II-4 多音字及多義字。

Ab-II-5 3000個常用語詞的認念。

Ab-II-6 2000個常用語詞的使用。

Ac-II-1 各種標點符號的用法。

Ba-II-2順敘和倒敘法的句型

Ac-II-3 簡單基礎複句的意義。

Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。

融入

議題

家庭教育　生命教育　品德教育　□人權教育　□法治教育　□性別平等教育

環境教育　□海洋教育　□能源教育　□資訊教育　科技教育　□原住民族教育

□安全教育　戶外教育　□國際教育　□多元文化　□生涯規劃　閱讀素養

教學與評量

說明

教材編輯與資源

翰林版第八冊

□自編教材

課程調整

原則

簡化　減量　分解　□替代　□重整

教學方法

直接教學　□工作分析　□交互教學　□結構教學　問題解決　合作學習

□協同教學　多層次教學　□其他：

教學評量

紙筆評量　□檔案評量　口語評量　實作評量　□其他：

週次

單元名稱

單元內容/教學重點

1

第壹單元：與自然共處

第一課 稻間鴨

一、能專心聽出詩歌的重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能讀懂圖像詩中的圖文關係。

五、能利用基本句型完成句子並應用。

六、能了解人類與自然之間互利共生的關係，尊重自然。

2

第壹單元：與自然共處

第二課 會呼吸的房子

一、能專心聽出課文的重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能認識綠建築中適應自然環境，與環境共存的相關設計。

五、能利用基本句型完成句子並應用。

3

第壹單元：與自然共處

第三課 石虎兄妹

一、能專心聽出課文的重點，培養聆聽的態度。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能認識石虎與牠面臨的生存危機。

4

第壹單元：與自然共處

統整活動一

一、練習擬人化的句型。

二、引導學生說一說在這單元學會了什麼

5

第貳單元：歡樂好時節

第四課 阿里棒棒

一、能學會欣賞詩歌的特色。

二、能專心聽出詩歌的重點，培養聆聽的態度。

三、能讀懂課文重點，說出課文主要的內容和大意。

四、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空間結構。

五、能體會與尊重儀式風俗的文化內涵。

六、利用課本句型，造出短語並應用之。

七、知道課文中四字語詞的意思與用法。

6

貳單元：歡樂好時節

第五課 快樂兒童日

一、能分享個人節慶經驗。

二、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

三、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空間結構。

四、能說出說明文的特色。

7

第貳單元：歡樂好時節

第六課 阿公的祕密

一、能專心聽出問題的重點，培養聆聽的態度。

二、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

三、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空間結構。

四、知道課文中描寫景物的句子有動態有靜態，有遠景有近景。

五、能學會不同的量詞應用與景物的描寫。

六、會重述課文的內容，練習重點整理。

8

第貳單元：歡樂好時節

統整活動二

一、能讀出文章中隱藏的文化訊息並尊重不同文化。

二、知道遊記的寫法與結構，進行仿寫。

9

第貳單元：歡樂好時節

愛閱讀一：玫瑰書閱讀日

一、能快速默讀文章，主動標記內容重點。

二、能透過標題與圖片，掌握段篇重點。

10

複習週

一、能熟練本段練習的生字筆畫、筆順、同音異字、多音字、相似字。

二、能熟練本段課文內容並說出文章大意。

三、能專心聆聽，聽出不同語詞組成句子的句意和情感。

四、能熟練本段課文句型，並正確應用，造出通順的句子。

五、能知道詩歌、說明文和遊記的特色。

11

第參單元：運動樂趣多

第七課 棒球英雄夢

一、能專心聽出文章中主要的內容與角色的感受。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

12

第參單元：運動樂趣多

第八課 夢幻全壘打

一、能朗讀出角色的情感。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能利用動作與對話寫出精采的畫面。

五、能說出投入運動過程的趣味。

13

第參單元：運動樂趣多

第九課 單車遊日月潭

一、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

14

第參單元：運動樂趣多

統整活動三

1. 能知道記事、人、物、景為主的記敘文。

2. 能判斷活動中精彩時刻，並說出描寫不同人物的動作、表

情和想法。

15

第肆單元：好讀故事館

第十課 孫悟空三借芭蕉扇

一、能專心聆聽，聽出故事的主要內容和情感。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂劇本內容，說出各幕的主要大意。

四、能根據情境、角色和故事發展，用聲音的抑揚頓挫表現感

受。

16

第肆單元：好讀故事館

第十一課  最後一片葉子

一、能專注聆聽同學發表，並樂於回饋與討論。

二、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空

間結構。

三、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

四、能了解文句的意義。

五、能知道各種標點符號的用法。

17

第肆單元：好讀故事館

第十二課  閱讀課

一、學會歸納相同部件的生字，知道基本筆畫、筆順與字的空間結構。

二、能讀懂課文內容，說出課文主要的大意。

三、能從句子中推論詞義，理解語詞功用。

四、能知道如何書寫閱讀心得報告。

18

第肆單元：好讀故事館

統整活動四

一、能認識課文原繪本的書籍特色，了解挑選適合自己閱讀的書籍。

二、能認識並練習撰寫簡短的閱讀心得與感想。

19

第肆單元：好讀故事館

愛閱讀二：拔一條河

一、能辨識文章結構，說出文章主要的大意。

二、能運用閱讀策略，釐清個人的理解狀況。

三、能體會文章意涵，表達個人感受。

20

複習週

一、能熟練本段練習的生字筆畫、筆順、同音異字、多音字、相似字。

二、能熟練本段課文內容並說出文章大意。

三、能熟練本段課文句型，並正確應用，造出通順的句子。