石壕夜捉人：杜甫筆下的戰亂民生與官吏暴行

〈石壕吏〉學習單

戰地記者杜甫，紀錄不為人知的殘酷現實

杜甫經歷安史之亂，在逃難的路途中，體會民間的離亂疾苦，記錄當時的時代故事，比如著名的「三吏三別」──〈新安吏〉、〈潼關吏〉、〈石壕吏〉、〈新婚別〉、〈垂老別〉、〈無家別〉中，杜甫化身新聞記者為我們提供第一手現場報導。請先閱讀以下資料一〈石壕吏〉的新聞資料，並回答問題。

資料一

〈石壕吏〉 杜甫 暮 第一幕 投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。 吏 第二幕 呼一何怒！婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！ 室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。 老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。 夜 終幕 久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

第一幕

請根據資料一判斷，杜甫逃難路途中，所遭遇突發事件的時間、地點：

杜甫投宿的時間地點

時間：□早晨□中午■黃昏□半夜

地點：□戰場■村落□旅店□荒野

突發事件背景

事件時間：□早晨□中午□黃昏■半夜

出場人物：■老翁■老婦□孫子■官吏□杜甫

事情緣由：□逮捕犯人■捉人□收稅金

事件經過：空格處請填入詩中人物。參考答案：老翁、老婦、官吏、杜甫

因為官吏來到石壕村捉拿男丁→老婦幫助老翁逃走→老婦開門查看並回應官吏

請 試從資料一第一幕中出現的人物進行分析：

有 吏「夜」捉人：官吏捉人是在夜晚而非白天，試推論其原由並分析這樣的狀況突顯出

什麼樣的社會狀況？

參考答案：

問題一：可見官府捉人之事「時常發生」，白天人民易於躲藏或抵抗，而夜晚是休養生息的時

候，也因此容易放鬆警戒，所以利用夜晚突襲，可使捉人的成功率增加。

問題二：可以看出唐代當時情況窘迫，戰場死傷慘重，戰力缺乏，朝廷急需從後方補充人員，

另一方面也以無言的方式顯現官府的蠻橫專斷。

第二幕

老婦人是如何知道兒子們的狀況？請根據詩句回答並說明。老婦刻意將三個兒子的情況

告知捉人的官吏，其用意是：

答：

問題一：由「一男附書至，二男新戰死。」可以得知。消息是一位兒子捎來的家書告訴了老婦，

另外兩位兄弟已經死亡的訊息。

問題二：想強調家中已全無可以被捉走能上戰場之年輕男丁，另一方面也想藉由啼哭訴苦的方

式冀望博取官吏些許的同情。

從 老婦的話語中，分析老婦人對兒子之死的反應與看法是：

結論：從「存者且偷生，死者長已矣」可見亂世中老婦務實的反應，面對兒子過世如此悲戚之

事，只能被迫接受，抱持生者苟且勉強活著，而亡者安然長眠的態度去面對戰亂中的生死。藉由「見微知著」的描寫突顯戰亂下人民「生死由天」的萬般無奈。

詩中呈現出三代人物的困境

請 試從資料一第二幕中，分析老婦話語中所透露家族成員近況，與可能存有的心理狀

態，並填入下面的表格：

由老婦人之語透露出了戰爭下的平民會面對哪些困境？

提示：1.表格由左至右為「因果關係」的推論

2.思考方向為「從詩推論」發生「戰爭」為何會對百姓的「經濟生活」產生影響

3.中間答案的數量不一定，可以自由延伸發揮

結論：由上述可知，家中的經濟因為戰爭而崩壞，然而卻沒有因此放過這個破碎的家庭，最後連一位老婦人也要帶回去做後勤。徹底展現了戰爭的殘酷，「一戰功成萬骨枯」，無論上位者勝負與否，在百姓的身上都是一場「悲劇」。

老 婦面對各種狀況的應對方式是：

承上題，詩中所刻劃出的女性特質是：

參考答案：原本依附於夫與子背後的女性，在戰亂下面對夫逃子亡的殘酷現況，被逼迫著展現

無比的堅毅勇敢。

唐 詩中的女性形象多為溫婉憂愁的閨怨情調，表現出女性柔弱受保護的一面，然而〈石

壕吏〉這首詩中的老婦人展現出獨立堅忍的面貌，在唐詩中實屬難得的作品。可以與下列

資料二進行對比：

承 上題，試著比較兩首詩中婦人的外在形象及內在想法：

參考答案：

一、外在形象：〈石壕吏〉的老婦因戰爭而愁苦，但卻表現積極守護家人的勇敢形象；而〈閨

怨〉中的少婦頂著妝容，不知曉民間疾苦，一派優閒地登樓欣賞春色。

二、內在想法：〈石壕吏〉的老婦心中雖悲苦但也必須理智地面對眼前官吏強勢捉人的難題，

為了保住家中血脈，即使萬般無奈也得犧牲自己。〈閨怨〉中的少婦不懂丈夫在外的辛勞，

但卻因忽然瞥見燦然春色而突然興發孤獨之感，隨即後悔當初鼓勵丈夫遠離家鄉求取功名

之舉。歸結而言老婦心中為「苦」；少婦心中為「悔」。

第三幕

根 據資料一〈石壕吏〉中所提供的訊息，試推論下列問題的答案：

(1)第三幕描寫的感官為何？請先判斷使用哪些感官，再寫出判斷的字詞依據：

■視覺：夜、天明 □嗅覺：■聽覺：語聲絕、泣幽咽

承 上題，這樣的感官描寫使詩中呈現的效果是：

參考答案：

視覺：從夜晚到天明，由暗到亮，天亮往往象徵希望，但對這家人來說卻是與親人再次分離的

無奈絕望。

聽覺：在歷經半夜紛亂嘈雜的官吏怒呼與老婦啼哭後，突然一切人語停絕安靜下來，可是並非

真正得到心靈的平靜，而是低聲的啜泣哽咽聲，百姓的宣洩訴苦居然只能壓抑式地宣洩。

(2)石壕村「語聲絕」的原因是：□睡著了 □逃走了 ■官吏將人捉走了

(3)「泣幽咽」的人可能是：□杜甫   ■老翁  □老婦 □官吏   ■媳婦  □孫兒

說明原因：老翁：因為自己身為一家之主卻不能保護妻子而感傷。

媳婦：感動婆婆為保全自己而犧牲，以及對未來前途感到茫然而哀傷。

(4)其所展現的夜晚氛圍是：□安詳  □寧靜  ■淒涼  ■悲苦 其他：可由學生自由作答

(5)最後「獨與老翁別」的人是：□官吏   ■杜甫  □老婦

詩文中，「獨與老翁別」的「 獨」字所呈現杜甫的具體情緒感受是：

參考答案：

杜甫為這戶人家所遭遇的事情感到「無能為力」。朝廷徵兵是因應戰爭所需，他只是一名逃難的小官，無法對老婦伸出援手，甚至帶著媳婦和幼孫一同離開，所以他只能「獨自」與老翁告別。

杜 甫以旁觀的視角敘述此一事件，呈現的效果是：

參考答案：

以客觀的視角不摻入感情的敘述，以詩紀史，如同紀錄片般的畫面，詳實客觀的描寫戰爭底下百姓的辛苦慘狀，希冀上位者可以看見，並進而體恤百姓。這份如聖人般體恤憐憫之心，也讓人們尊稱杜甫為「詩聖」。

番外篇：延伸閱讀

文 章閱讀

請閱讀下列文章並回答問題：

巴黎恐怖攻擊發生後，一張案發現場的照片再度引發爭論，血跡、消防員、碎裂玻璃，罹難者遺體四散倒臥，殺戮景象在社群網路流傳。法國境內媒體集體自制，無一刊登這張照片，少數國外媒體包括台灣新聞網站不告而取，搭配「血洗」等標題刊出此圖，諷刺的是，一角甚至壓上自家報社的浮水印。

這是一張具有新聞價值的照片嗎？當然是，它記錄了暴力、毀滅、無助、哀傷的瞬間、憤怒的追問；然而，這是一張應該出版的新聞照片嗎？

不過兩個月前，土耳其海灘的小男孩照片，同樣舉世轟動。當時，《時代》雜誌訪問幾位媒體同業，討論歐洲主流媒體為何打破成規，刊出一張兒童遺體的圖像，其中，法國《世界報》影像總監吉姆芮茲（Nicolas Jimenez）承認這是個艱難決定，「我們之前有不少文字報導，但是，直到這張照片，我們才能如此具體而直接，呈現這場危機的真面目」。

英國《衛報》同樣寫了一篇長文，由編輯台副主編執筆，說明該報為何刊出這張照片，他們首要考量點為「是否會侵犯當事人隱私及讀者感受」；此外，《衛報》有明確的編輯規範，「必須有強烈公共利益」，才能刊登這類圖像。

當天，該報編輯台經過漫長討論，查證真實性及來源、搭配完整報導，最終，下午在網站刊出照片，並標注警語。該報認為，這張照片的正當性不只影像本身，而在於新聞脈絡，「能否成為公眾意見的轉捩點」，並藉以對照英國首相卡麥隆對難民的冷漠態度；因此，在紙本《衛報》上，編輯部刻意將這張照片與卡麥隆的談話並列。

即使如此，《衛報》事後仍收到超過一打的讀者信件，抗議他們刊出死者照片。

或許有人不解，新聞不是植基於事實嗎？只要是真實現場的照片，為何不應刊出？難道，這不是讀者「知的權利」嗎？

我有個簡單的答案，也有複雜版本的答案。簡單版是，「新聞報導從來都是減法的藝術，因為我們永遠無法呈現世界的全貌」。編輯更是如此，每一次判斷，心中往往有一條模糊紅線，這條線拉長拉遠，就形塑了媒體的調性、風格、評價，及讀者的信任感。

以犯罪現場的影像為例，「知的權利」絕對有其極限，包括當事人與家屬的感受、讀者的心理衝擊、社會公眾的態度、公共議題的影響性。美國哥倫比亞大學新聞研究所有一「Dart Center」計劃，專門研究新聞報導造成的創傷症候群，尤其在大型災難或死傷報導過後，新聞當事人、採訪記者與讀者的二度傷害，他們甚至與心理學家合作，編寫一本「悲劇新聞報導手冊」，包括如何審慎處理影像。

一如「知的權利」，「新聞自由」當然有其疆界，例如不侵犯個人隱私，不以傷害無辜第三人為牟利手段。若不能承認這些界線，結果就是跨越刑案封鎖線，極端主張有權刊登命案現場鑑識照片，以及法醫解剖照片。

真實人生不是一齣CSI，不，你不會想看那些照片。

(《天下雜誌》黃哲斌〈那些不忍直視的殘酷照片〉)

1. 根據上面引文，《衛報》選擇刊登土耳其沙灘的小男孩照片，做了許多配套措施，下列選項錯誤的是：

(A)證實來源並完整報導

(B)標注警語

(C)對照首相發言促成公眾意見

(D)設立捐助管道

答案：(D)

解析：文中提到英國《衛報》所做的事：「查證真實性及來源、搭配完整報導，最終，下午

在網站刊出照片，並標注警語。」「並藉以對照英國首相卡麥隆對難民的冷漠態度」。

2. 請問根據引文中所述「知的權利」有其極限，就犯罪現場的影像而言，下列何者不是編輯須顧慮的理由？

(A)當事人與家屬的感受

(B)讀者的心理衝擊

(C)採訪者的感受

(D)公共議題的影響性

答案：(C)

解析：文中提到編輯需要考量「包括當事人與家屬的感受、讀者的心理衝擊、社會公眾的

態度、公共議題的影響性」。

3. 你認為「知的權利」與「隱私權」應該如何取捨？並說明選擇的原因

   請自由作答

4. 如果你是記者，除了文章中所述，你認為還有哪些需要遵守的新聞倫理規範？

時 光機：〈石壕吏〉擴寫

杜甫藉由旁觀的視角，詳實紀錄戰爭的殘酷，詩文中透過「老婦」的話語，刻劃當時的情境。假如現在你搭乘時光機回到現場，請試從「他人視角」，以「擴寫方式」增添對話、心理獨白與動作完成下面劇本。例如可以化身為捉人官吏或是一直躲在房中的媳婦，以另一個角度描寫事件經過。(教師可用分組形式進行創作)

※擴寫重點說明：

在不違背原文大意的前提下，按照所提供的句子、短文添枝加葉，發揮想像空間，增加必要的文字，合理的擴充內容，使得原文由簡單變成豐富的表達方式。

第一幕

暮投石壕村

有吏夜捉人

老翁逾牆走

老婦出門看

第二幕

§ 高潮 §

吏呼一何怒！婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。

老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。

終幕

§ 餘波 §

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

§ 尾聲 §

天明登前途，獨與老翁別。