健康與體育領域教案
領域/科目 | 健康與體育 | 設計者 | 魏秀蘭 | ||||||
實施年級 | 二年級 | 教學時間 | 40分 | ||||||
活動名稱 | 健康飲食 | ||||||||
設計依據 | |||||||||
學習重點 | 學習表現 | 1a-I-2 認識健康的生活習慣。 2b-I-2 願意養成個人健康習慣。 | 核心素養 | 健體 E-A1 具備良好 身體活動與健康生活 的習慣，以促進身心 健全發展，並認識個 人特質，發展運動與 保健的潛能。 健體 E-A2 具備探索 身體活動與健康生活 問題的思考能力，並 透過體驗與實踐，處 理日常生活中運動與 健康的問題。 健體 E-B2 具備應用 體育與健康相關科技 及資訊的基本素養， 並理解各類媒體刊 載、報導有關體育與 健康內容的意義與影響。 | |||||
學習內容 | Ea-I-1 生活中常見的食物與珍惜食物。 Ea-I-2基本的飲食習慣。 | ||||||||
與其他領域/科目的連結 | 無 | ||||||||
教材 | 翰林二上健康與體育 | ||||||||
教學設備/資源 | 課本、電子書 學校營養午餐的食譜營養分析表 | ||||||||
學習目標 | |||||||||
1.認識六大類食物的類別。 2.認識六大類食物的功用。 3.養成均衡攝取各類食物的習慣。 4.願意做到珍惜食物、不浪費。 | |||||||||
教學活動設計 | |||||||||
教學活動內容及實施方式 | 時間 | 評量方式 | |||||||
教師介紹有六大類食物
教師統整六大類食物的營養，以及廚師製作過程的辛勞，提醒學生珍惜食物和存感恩的心。 | 5 15 5 5 5 5 | 能專心聽講 能專心聽講 能專心聽講 能正確朗讀 參與討論 口頭發表 態度檢核 | |||||||