我的身體
壹、設計理念
十二年國教議題融入中，在國小階段強調認識性騷擾、性侵害、性霸凌等，並知道尋求救助管道。在國小課程中，我們需要教導學生了解兩性的相關知識，包括：性器官構造與功能、自我保護性知識、性別平等教育等，藉此幫助學生建立對自己身體的認識及對他人身體之尊重。
本課程將由保護自己的身體出發，對性侵害犯罪加以認識，避免自己遭受性侵害，學習更多的性侵害防範之技巧。根據教育部統計處2010年提供之通報資料顯示，校園性侵害事件國中小發生438起(指另一方當事人為校園師生)，非校園性侵害(指另一方當事人為非校園師生)發生676起，一年共計發生1114起，亦即，國中小平均每天發生3-4起性侵害事件。而加害人包括：陌生人、鄰居、家人、朋友、親戚、師長等，侵害的地點與樣態非常多樣，因此，教導學生如何認識及保護自己的身體顯得更加重要。
我們常見的校園性侵害類型像是言語之騷擾行為、肢體的碰觸撫摸等行為、以情感或利益交換為威脅的性交行為、以及以暴力脅迫的性交行為等。針對不同的性侵害方式，我們要教導學童不同的防範方式。
在教案設計中將透過繪本、影片、教師引導等方式，使學生充分了解性別平等教育中，關於認識自己的身體、性侵害防治等內容，學習友善、尊重地進行兩性關係的相處，並能尊重他人與自己之性或身體之自主。
貳、課程架構
參、教學活動設計
議題 名稱 | 性侵害防治教育 | 單元 名稱 | 我的身體 | 適用年級 | 低年級 | |||
教學節數 | 3節 | |||||||
學習目標 | ||||||||
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核心素養 項目 | A1身心素質與自我精進 A2系統思考與解決問題 | 核心素養 具體內涵 | 健體-E-A1 健體-E-A2 生活-E-A1 生活-E-A2 | |||||
學習表現 | 【生活】 1-I-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。 1-I-4 珍視自己並學習照顧自己的方法，且能適切、安全的行動。 【健康與體育】 1a-I-1 認識基本的健康常識。 | 議題融入 | 【性別平等教育】 性E1 認識生理性別、性傾向、性別特質與性別認同的多元面貌。 性E4 認識身體界限與尊重他人的身體自主權。 性E5 認識性騷擾、性侵害、性霸凌的概念及其求助管道。 | |||||
學習內容 | 【生活】 D-I-1 自我與他人關係的認識。 【健康與體育】 Db-I-1 日常生活中的性別角色。 Db-I-2 身體隱私與身體界線及其危害求助方法。 | |||||||
統整相關領域 | ||||||||
生活、健康與體育 | ||||||||
教學活動 | 教學時間 | 指導要點 | 教學資源 | 評量 方式 | 議題融入 |
準備活動： 影片《身體界線（兒童版）》 影片《性侵害防治教育宣導_低年級影片》 一、引起動機 (一)教師引導，說明身體有些地方特別需要受到保護，身體部位中有哪些是不能夠隨便讓人觸碰。 (二)教師帶領學生觀賞影片《身體界線（兒童版）》。 (三)教師引導提問： 1.看完影片後，對於自己的身體有什麼認識？哪些地方是屬於比較隱私的部位呢？ 2.從影片中，我們是否能夠隨意擁抱別人？或接受別人的擁抱呢？ 3.如果別人沒有同意，我們是否可以隨便牽他人的手或親吻他人呢？ 4.教師說明：老師說明身體的界線與身體不同的部位，與小朋友們討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 二、發展活動 (一)教師引導：從影片中我們來認識性侵害防治的觀念。 (二)欣賞影片《性侵害防治教育宣導_低年級影片》。 | 10’ 10’ | 老師事先準備好影片，架設器材。 老師提示：認識我們重要的身體部位。 老師提示：從 影片中，了解身體界線。 教師引導提問。 教師引導提問。 教師引導提問。 老師提示：藉由影片反思與討論。 教師提示：藉由影片分組討論。 | 電腦 投影機 喇叭 | 上課參與度 上課參與度 口頭發表 口頭發表 口頭發表 上課參與度 上課參與度 | 性E1 性E4 性E5 |
教學活動 | 教學時間 | 指導要點 | 教學資源 | 評量 方式 | 議題融入 |
(三)教師協助小朋友進行分組討論教學活動。 1.問題一：當有人要提供金錢或遊戲等利益，跟你交換，觸碰你的身體時，你會怎麼做？ 2.問題二：什麼是「不舒服的感覺」？請舉出幾個例子說明。 3.問題三：身體有哪些地方是特別需要我們好好保護的 呢？ 4.問題四：你知道什麼是身體的自主權跟隱私權嗎？ 三、綜合活動 (一)教師統整：我們的身體有很多地方需要我們自己好好保護，像是：我們游泳時穿泳裝的地方。此外，要是沒經過我們自己的同意，沒有人可以碰觸或觀看你的身體及隱私處。 (二)下節課程預告：下節課將更深入介紹如何來防範性侵害。 <第一節結束> | 15’ 5’ | 教師引導提問。 教師引導提問。 教師引導提問。 教師引導提問。 從本堂課認識我們的身體，並學會好好保護它。 | 上課參與度 口頭發表 口頭發表 口頭發表 口頭發表 上課參與度 | 性E1 性E4 性E5 |
教學活動 | 教學時間 | 指導要點 | 教學資源 | 評量 方式 | 議題融入 |
準備活動： 影片《防治性騷擾_觀念篇》 影片《SuperMami超級媽咪│75%性侵害來自熟人，教孩子如何保護自己》 影片《性侵害防治教育宣導_中年級影片》 一、引起動機 (一)教師引導： 1.引發舊經驗，熱身討論。 2.複習上一節課認識自己身體的內容。 (二)欣賞影片《防治性騷擾_觀念篇》。 (三)教師說明：本課程將透過 影片及分組討論，引導我們思考要如何防範性騷擾與性侵害的發生。 二、發展活動 (一)欣賞影片《SuperMami超級媽咪│75%性侵害來自熟人，教孩子如何保護自己》及《性侵害防治教育宣導_中年級影片》。教師引導提問。 (二)影片欣賞後，分組進行問題討論。 1.問題一：從影片中，我們可以了解哪些人有可能對我們身體做出侵犯？只有陌生人才會侵犯我們的身體嗎？ | 5’ 10’ 15’ | 老師事先準備好影片，架設器材。 老師提示小朋友上一節課的上課內容。 說明面對性騷擾及性侵害時要如何保護自己。 說明影片背景與意涵。 鼓勵小朋友發表，各組進行討論。 | 電腦 投影機 喇叭 | 上課參與度 上課參與度 上課參與度 口頭發表 | 性E1 性E4 性E5 |
2.問題二：這些想要侵犯你身體的人，可能會用哪些方法？ 3.問題三：如果對方沒有碰觸到你的身體，但要求你給他看身體的隱私部位可以嗎？你會如何拒絕他呢？ (三)教師說明：總結各組的回答，對於任何人未經自己同意的性騷擾或性侵害行為，我們都要勇敢說不！保護自己的身體，並能夠尊重自己和別人的身體自主權。 三、綜合活動 (一)教師統整：任何人都不能以任何理由或藉口來侵犯你，要求你做你不願意做的事情，我們也必需尊重別人的身體，不可以觸碰別人的隱私處。如果有人的行為讓你覺得怪怪的、有不舒服的行為和言語，或強迫你看不該看的東西，你都可以大聲的拒絕並告訴師長。 (二)下節課程預告：下次上課將藉由繪本《蝴蝶朵朵》來說明如何防範性侵害及自己或身邊的人遇到時該怎麼做。 <第二節結束> | 5’ 5’ | 教師引導說明。 老師引導小朋友了解遇到性騷擾或性侵害時的應變方式。 | 口頭發表 口頭發表 上課參與度 上課參與度 | 性E1 性E4 性E5 | |
準備活動： 繪本《蝴蝶朵朵》 性侵害防治教育學習單(附件3-1) 一、引起動機 (一)教師引導說明： 1.欣賞繪本《蝴蝶朵朵》。 2.教師簡介繪本故事《蝴蝶朵朵》。 (二)繪本故事說明： 1.各組先欣賞繪本封面，你看到哪些東西呢？ 2.故事說明：故事主角是一個快樂的小女孩，因為喜歡看漫天蝴蝶飛舞，大家都叫她「朵朵」。朵朵出身於單親，從小沒有爸爸，但被社區鄰居照顧著。直到一天，一個市場叔叔開始加入她的家庭，帶她出門玩、買衣服蛋糕給她。但叔叔漸漸伸出狼爪，侵犯女孩…… 二、發展活動 (一)分組討論繪本故事 (二)分組討論後，教師引導提問。 1.問題一：繪本中說「一大片的烏雲闖進她的肚子裡」，指的是什麼呢？ 2.問題二：在繪本中，可惡的叔叔是在什麼情況下侵犯朵朵呢？ | 15’ 15’ | 老師引導說明繪本故事。 鼓勵學生討論分享。 鼓勵學生發表。 | 電腦 投影機 喇叭 | 上課參與度 上課參與度 上課參與度 口頭發表 口頭發表 | 性E1 性E4 性E5 |
3.問題三：在繪本故事中，為何朵朵會開始做惡夢呢？ 4.問題四：當朵朵遇到這些不好的事情時，她選擇怎麼做呢？ 5.問題五：你知道該怎麼預防類似朵朵的事情發生嗎？如果不幸遇到了，我們能夠怎麼做呢？ 三、綜合活動 (一)教師統整：讓學生從繪本故事的討論與分享的過程中，了解如何防治性騷擾及性侵害。 (二)請小朋友完成性侵害防治教育學習單《我的身體》(附件3-1)。 (三)教師統整：我們都是自己身體的主人，任何人都不能以各種理由或藉口來傷害你，不論是用利誘、威脅或恐嚇等方式，我們都要勇敢拒絕，並馬上告訴師長。當我們不幸面對侵犯時，會有各種不好的感受都很正常，但我們還是要勇敢的做出正確的選擇。 <第三節結束> | 10’ | 鼓勵學生發表。 鼓勵小朋友發表與省思。 | 口頭發表 口頭發表 口頭發表 上課參與度 完成學習單 上課參與度 | 性E1 性E4 性E5 |
資料來源
順序 | 網站名稱 教材 | 來源 | 參考 資料 |
1 | 教育部性別平等教育全球資訊網 | https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m5/m5_01_03_index | |
2 | 身體界線（兒童版） | https://www.youtube.com/watch?v=Yi4ywIf8QQ0 | |
3 | 防治性騷擾_觀念篇 | https://www.youtube.com/watch?v=Az83s41TZP8 | |
4 | SuperMami超級媽咪│75%性侵害來自熟人，教孩子如何保護自己 | https://www.youtube.com/watch?v=k3AKIGAvw4w | |
5 | 性侵害防治教育宣導_高年級影片 | https://www.youtube.com/watch?v=aFP72MyMjdY | |
6 | 性侵害防治教育宣導_中年級影片 | https://www.youtube.com/watch?v=hiEu2Q9Bd4U | |
7 | 性侵害防治教育宣導_低年級影片 | https://www.youtube.com/watch?v=E0MLBotBicE | |
8 | 性教育教學資源網 | http://sexedu.moe.edu.tw/html/news_detail.asp?sn=326 | |
9 | 衛生福利部性侵害犯罪防治 | https://www.mohw.gov.tw/lp-44-1-xCat-12.html | |
10 | 兒童性侵害防治國民小學教師在職進修網 | http://childsafe.isu.edu.tw/index.asp | |
11 | 高雄市政府社會局家庭暴力及性侵害防治中心 | https://safesex.kcg.gov.tw/?Page=BulletinDetail&Guid=7e5f2191-71c4-9039-cad9-249a20616a66 | |
12 | 蝴蝶朵朵 | https://www.books.com.tw/products/0010819143 | |
13 | 教育部數位教學資源入口網 | https://isp.moe.edu.tw/ |
附件3-1
性侵害防治教育學習單《我的身體》
年班號 姓名
放學時，有陌生人想帶你去走走，你該怎麼做呢？
請
圈出身體上不能讓別人碰觸的地方
