1.時數分配：每週學習節數平均（0.5）節，上學期(20)週共（10）節、下學期(20)週(10)節，合計(20)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | 家庭教育 |
主題或內容 | 1.期末感恩活動 2.防震防災 3.主題閱讀 | 1.體育活動(拍毽子) | 家事總動員 |
節 數 | 5 | 2 | 3 |
總節數：10 | |||
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年12月 | 期末感恩活動 | E-C2 E-A1 |
| 1.透過生活好物市集活動，培養學生愛物惜物觀念，促進同儕互助合作精神。 2.藉由歲末才藝表演，表現學習成果。 | 2 | 態度檢核 動態展演 | 家中舊物 | |
112年9月 | 防震防災 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1.建立學生正確的防災知識與概念。 2.訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 1 | 態度檢核 參與討論 | 防震頭套 | |
112年12月 | 主題閱讀 | 國E-B1 | 理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應。 | 1.閱讀「家」相關書籍。 2.書寫閱讀學習單。 | 2 | 發表討論 學習單 | 書籍 視聽設備 學習單 | |
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年1月 | 體育活動 (拍毽子) | 健E-A1 | 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心健全發展。 | 1.學會拍毽子基本技巧。 2.藉由拍毽子比賽增進手眼協調能力、爭取個人榮譽。 | 2 | 技能評量 活動參與 | 毽子 墊板 碼表 | |
項目：家庭教育 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月、 113年1月 | 家事總動員 | A1 | 具備探究家庭發展、家庭與社會互動關係及家庭資源管理的知能 | 1.了解家庭成員的角色分工，不受性別的限制。 2.能參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。 3.透過親身體驗，了解家事的繁雜及分工的重要。 | 3 | 操作 觀察 分組討論 | 「朱家故事」繪本之簡報(PPT) | |
1.時數分配：每週學習節數平均（0.5）節，上學期(20)週共（10）節、下學期(20)週(10)節，合計(20)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 家庭教育 |
主題或內容 | 1.校慶運動會 2.防震防災 3.大歷史場景活動-走訪白米甕砲台 | 合理的家規 |
節 數 | 7 | 3 |
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 | ||||||
113年2月 | 防震防災 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1.建立學生正確的防災知識與概念。 2.訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 1 | 態度檢核 參與討論 | 防震頭套 | |||||||
113年4月 | 大歷史場景活動-走訪白米甕砲台 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 | 1.參觀市定古蹟白米甕砲台。 2.了解白米甕砲台在戰爭時的重要性。 | 4 | 態度檢核 | ||||||||
113年4月 | 校慶 | E-C2 | 展現團隊合作精神 | 1.促進身心平衡發展，努力參與各項活動 2.學習同儕互助與合作。 3.學習班際人際交流。 | 2 | 動態展演 作品展覽 態度檢核 | Youtobe影音 | |||||||
項目：家庭教育 | ||||||||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 | ||||||
113年6月 | 合理的家規 | A1 | 具備探究家庭發展、家庭與社會互動關係及家庭資源管理的知能 | 1.能說出自己與家人相處的方式。 2.能說出家中的各項規定。 3.遵守家中的家規。 4.能與家人進行討論，定出合理的家規。 | 3 | 口頭發表 分組討論 | 家規收集 | |||||||
（三）二年級第一學期教學計劃表 (表5-16)
1.時數分配：每週學習節數平均（0.5）節，上學期(20)週共（10）節、下學期(20)週(10)節，合計(20)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | 家庭教育 |
主題或內容 | 1.期末感恩活動 2.防震防災 3.路跑活動 | 1.體育活動(跳繩) | 我愛我的家 |
節 數 | 5 | 2 | 3 |
總節數：10 | |||
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年12月 | 期末感恩活動 | E-C2 E-A1 |
|
| 2 | 態度檢核 動態展演 | 家中舊物 | |
112年9月 | 防震防災 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1建立學生正確的防災知識與概念。 2訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 1 | 態度檢核 參與討論 | 防震頭套 | |
112年10月 | 路跑活動 | 健E-A1 | 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心健全發展。 | 1能參與路跑活動。 2能注意安全，參與團體活動。 | 2 | 活動參與 | 協和電廠 | |
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年1月 | 體育活動(跳繩) | 健E-A1 | 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心健全發展。 | 1 學會跳繩基本技巧。 2 藉由跳繩比賽強健體魄、爭取個人榮譽。 | 2 | 技能評量 活動參與 | 跳繩 碼表 | |
項目：家庭教育 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月 | 我愛我的家 | A1 | 具備探究家庭發展、家庭與社會互動關係及家庭資源管理的知能 | 1 能說出自己與家人相處的方式。 2 能說出家中的各項規定。 3 遵守家中的家規。 | 3 | 口頭發表 分組討論 | 家規收集 | |
（四）二年級第二學期教學計劃表 (表5-17)
1.時數分配：每週學習節數平均（0.5）節，上學期(20)週共（10）節、下學期(20)週(10)節，合計(20)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 家庭教育 |
主題或內容 | 1.校慶運動會 2.防震防災 3.大歷史場景活動-走訪白米甕砲台 | 我愛我的家 |
節 數 | 7 | 3 |
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 | ||||||
113年2月 | 防震防災 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1.建立學生正確的防災知識與概念。 2.訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 1 | 態度檢核 參與討論 | 防震頭套 | |||||||
113年4月 | 校慶 | E-C2 | 1.促進身心平衡發展，努力參與各項活動 2.學習同儕互助與合作。 3.學習班際人際交流。 | 2 | 動態展演 作品展覽 態度檢核 | Youtobe影音 | ||||||||
113年4月 | 大歷史場景活動-走訪白米甕砲台 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 | 1.參觀市定古蹟白米甕砲台。 2.了解白米甕砲台在戰爭時的重要性。 | 4 | 態度檢核 | ||||||||
項目：家庭教育 | ||||||||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 | ||||||
113年5、6月 | 我愛我的家 | A1 | 具備探究家庭發展、家庭與社會互動關係及家庭資源管理的知能 | 1.能說出自己與家人相處的方式。 2.認識家中處所的安全使用方式。 3.暑假期間與家人出遊之安全守則。 | 3 | 口頭發表 分組討論 | 暑期安全宣導 | |||||||
1.時數分配：每週學習節數平均（1.5）節，上學期(20)週共（30）節、下學期(20)週(30)節，合計(60)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目
全校性活動
全年級活動
補救教學
主題或內容
1.防震防災(2)
2.戶外教學(7)
3.路跑活動(4)
4.歲末活動(4)
1.主題閱讀(4)
2.團體跳繩(2)
3.家庭教育(2)
4.性平教育(2)
補救教學(3)
節 數
17
10
3
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月 | 防震防災 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1建立學生正確的防災知識與概念。 2訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 2 | 態度檢核 參與討論 | 防震頭套 | |
112年11月 | 戶外教學 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 | 1.落實學生戶外學習生活內涵、擴充學習知識。 2.促進學生從團體活動中培養團隊精神。 | 7 | 態度檢核 | ||
112年10月 | 路跑活動 | E-A1 | 發展個人潛能，肯定自我價值 | 1.知道田徑跑步中需要手腳正確擺動與步頻相互配合。 2.培養充沛的體能。 3.能發揮運動家精神-勝不驕敗不餒。 | 4 | 能力檢核 態度檢核 | ||
112年12月 | 歲末感恩活動 | E-C2 E-A1 |
| 1.透過生活好物市集活動，培養學生愛物惜物觀念，促進同儕互助合作精神。 2.藉由歲末才藝表演，表現學習成果。 | 4 | 態度檢核 動態展演 | ||
項目：全學年活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年10月 | 主題閱讀 | 國-E-C3 | 發展多元閱讀智能 | 1.提供多元閱讀媒材 2.培良好閱讀態度 | 4 | 發表討論 學習單 | Youtube影片 繪本 | |
112年11月 | 性平教育 | 性A2 性A3 | 突破性別角色刻板的限制，培養性別平等意識 | 1.察覺生活中性別刻板印象、偏見與歧視 2.維護自我與尊重他人身體自主權 | 2 | 發表討論 學習單 | Youtube影片 新聞事件 | |
113年1月 | 團體跳繩 | E-A1 | 提高運動知能，增進身心發展 | 1.能與他人互相合作、配合 2.訓練手眼腳協調能力 | 2 | 活動參與 | ||
113年1月 | 家庭教育 | 家E4 家E6 | 凝聚家人向心力 | 了解自己在家庭的責任並關心家庭成員 | 2 | 發表討論 學習單 | Youtube影片 繪本 | |
項目：補救教學 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年 10月、12月 | 補救教學 | 數-E-A2 | 增進孩子數學計算能力 | 1.提升低成就學生學習能力與效果。 2.彌平學習落差，確保學生學力。 | 3 | 紙筆測驗 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 學習單 講義 | |
（六）三年級第二學期教學計劃表 (表5-19)
1.時數分配：每週學習節數平均（1.5）節，上學期(20)週共（30）節、下學期(20)週(30)節，合計(60)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | 補救教學 | ||
主題或內容 | 1.防震防災(2) 2.校慶運動會(7) | 1.主題閱讀(6) 2.家庭教育(2) 3.性平教育(3) 4.母親節活動(4) 5.基隆歷史巡禮(4) | 補救教學(2) | ||
節 數 | 9 | 19 | 2 |
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年2月 | 防震防災 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1建立學生正確的防災知識與概念。 2訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 2 | 態度檢核 參與討論 | 防震頭套 | |
113年4月 | 校慶 | J-C2 | 展現團隊合作精神 | 1.促進身心平衡發展，努力參與各項活動。 2.學習同儕互助與合作。 3.學習班際人際交流。 | 7 | 動態展演 作品展覽 態度檢核 | 進行曲 Youtube影片 | |
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年5月 | 母親節活動 | J-B3 | 具備藝術展演能及表現能力 | 1.透過歌曲傳唱，型塑共同情 感。 2.藉由藝文作品創作，表達感恩情操。 | 4 | 動態展演 作品展覽 | 音樂 感恩卡 Youtube影片 | |
113年2-3月 | 主題閱讀 | 國-E-C3 | 發展多元閱讀智能 | 1.提供多元閱讀媒材 2.培良好閱讀態度 | 6 | 發表討論 學習單 | Youtube影片 繪本 | |
113年3月 | 性平教育 | 性A2 性A3 | 突破性別角色刻板的限制，培養性別平等意識 | 1.不同性別者的成就與貢獻 2.維護自我與尊重他人身體自 主權 | 3 | 發表討論 學習單 | Youtube影片 新聞事件 | |
113年3-4月 | 家庭教育 | 家E4 家E6 | 提升家人關係、發揮家庭功能 | 1.關心和愛護家庭成員 2.參與家庭活動 | 2 | 發表討論 學習單 | Youtube影片 繪本 | |
113年4月 | 基隆歷史巡禮 | 社-E-C3 | 了解自我文化，關心本土及全球議題。 | 1.藉由實際踏查來了解家鄉歷 史文化。 2.能關心家鄉和愛護建築文物及古蹟。 | 4 | 活動參與 口頭發表 | Youtube影片 新聞事件 | |
項目：補救教學 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年6月 | 補救教學 | 數-E-A2 | 增進孩子數學計算能力 | 1.提升低成就學生學習能力與效果。 2.彌平學習落差，確保學生學力。 | 2 | 紙筆測驗 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 學習單 講義 | |
1.時數分配：每週學習節數平均（1.5）節，上學期(20)週共（30）節、下學期(20)週(30)節，合計(60)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | ||||
主題或內容 | 防震防災(3) 路跑活動(4) 戶外教育(7) 期末活動(4) | 性侵防治教育(3) 性別平等教育(6) 家庭教育(3) | ||||
節 數 | 18 | 12 | ||||
總節數：30 | ||||||
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月 | 防震防災 | 防 E8 參與學校的防災疏散演練。 | 學會防震防災的基本技巧。 |
| 3 | 實際演練 | 防災教育館影片 | |
112年10月 | 路跑活動 | 健體-E-A1 | 發展個人潛能，肯定自我價值 | 1.學會路跑基本技巧。 2.藉由路跑比賽強健體魄、爭 取班級榮譽。 | 4 | 技能評量 活動參與 | ||
112年11月 | 戶外教育 | 健體-E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 | 1.落實學生戶外學習生活內 涵、擴充學習知識。 2.促進學生從團體活動中培養 團隊精神。 | 7 | 態度檢核 | ||
112年12月 | 期末活動 | 綜-E-B2 |
愛物惜物觀念。
| 1.藉由好物市集活動了解惜愛物觀念。 2.關心週遭人事物，學會感恩 惜福。 | 4 | 活動參與 | ||
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月 | 性侵防治教育 | 性 E4 認識身體界限 與尊重他人的 身體自主權。 |
陌生人可能對自己所造成的危險。
對陌生人的各種情況。 | 1.保護自己的身體，避免 受到性侵害。 2.尊重自己與別人的身體 自主權。 | 3 | 發表討論 口頭回答問題 | 教學影片 相關書籍 | |
112年9月~12月 | 性別平等教育 | 性 E3 覺察性別角色 的刻板印象， 了解家庭、學 校與職業的分 工，不應受性 別的限制。 | 1.知道歧視的意涵。 2.培養正確對待 個別差異的態 度。 | 1.察覺個人偏見與歧視態 度。 2.學會避免偏見與歧視之 產生。 | 6 | 發表討論 口頭回答問題 | 教學影片 相關書籍 | |
112年12月~113年1月 | 家庭教育 | 家 E5 了解家庭中各種關係的互動。 |
愛的孩子是最幸福的。
的恩情並懂得感恩。 | 1.關心家人並知道人權是普遍的、不容剝奪的。 2.認識生存權、身分權，個人與家庭的關係。 | 3 | 口頭發表 分組討論 | 教學影片 相關書籍 | |
1.時數分配：每週學習節數平均（1.5）節，上學期(20)週共（30）節、下學期(20)週(30)節，合計(60)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | ||||
主題或內容 | 防震防災(2) 校慶運動會(3) 節慶活動(2) 歷史場景活動(4) | 性侵防治教育(4) 性別平等教育(5) 家庭教育(6) 家暴防治(4) | ||||
節 數 | 11 | 19 | ||||
總節數：30 | ||||||
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年2月 | 防震防災 | 防 E8 參與學校的防災疏散演練。 | 學會防震防災的基本技巧。 |
| 2 | 實際演練 | 防災教育館影片 | |
113年4月 | 歷史場景 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 |
| 4 | 態度檢核 | ||
113年4月 | 校慶運動會 | 健體-E-A1 | 發展個人潛能，肯定自我價值 | 1.學會田徑活動基本技巧。 2.藉由比賽強健體魄、爭取班 級榮譽。 | 3 | 技能評量 活動參與 | ||
113年5月 | 節慶活動 | 生 E4 觀察日常生活中生 老病死的現象，思 考生命的價值。 | 具備藝術展演能及表現能力 | 1.透過歌曲傳唱，型塑共同情 感。 2.藉由藝文作品創作，表達感恩情操。 | 2 | 動態展演 作品展覽 | 音樂 感恩卡 Youtobe影音 | |
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年2月 | 性侵防治教育 | 性 E4 認識身體界限 與尊重他人的 身體自主權。 |
與別人的身體自主權。
自己的界線，並尊重他人的界線。 | 1.尊重自己與別人的身體自主 權。 2.尊重自己和別人的隱私。 | 4 | 發表討論 口頭回答問題 | 教學影片 相關書籍 | |
113年3月~113年4月 | 性別平等教育 | 性 E3 覺察性別角色 的刻板印象， 了解家庭、學 校與職業的分 工，不應受性 別的限制。 | 1.察覺自己可能存在的性別成見。 2.培養無性 別歧視的 正確態 度。 | 1.尊重兩性溝通的過程中平等 的表達機會。 2.學習規畫、組織的能力，不 受性別的限制。 | 5 | 發表討論 口頭回答問題 | 教學影片 相關書籍 | |
113年4月~113年6月 | 家庭教育 | 家 E11 養成良好家庭生 活習慣，熟悉家 務技巧，並參與 家務工作。 |
衣物的方法及技能。
與別人穿衣的習慣，並分辨好、壞習慣，再加以修正自己的穿著習慣。
過的健康概念，體會日常保健的重要。 | 1.認識飲食對個人健康與生長 發育的影響。 2.熟悉並表現合宜的生活禮 儀。 | 6 | 口頭發表 分組討論 | 教學影片 相關書籍 | |
113年4月~112年6月 | 家暴防治 | 家 E4 覺察個人情緒並適切表達，與家人及 同儕適切互動。 |
察覺「家庭危險訊號」。
利用社會資源網絡，減低暴力傷害。 |
不受性別的限制。 | 4 | 口頭發表 分組討論 | 教學影片 相關書籍 | |
1.時數分配：每週學習節數平均（3.5）節，上學期(20)週共（70）節、下學期(20)週(70)節，合計(140)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | ||||
主題或內容 | 1.防災防震教育(4) 2.路跑活動(2) 3.戶外教育(7) 4.歲末感恩活動(4) | 班際籃球(3) 主題閱讀(25) 國防教育(4) 性平教育(6) 性侵害防治教育(3) 補救教學(5) 家庭教育(4) 家庭暴力防治課程(3) | ||||
節 數 | 17 | 53 | ||||
總節數：70 | ||||||
3.本學年課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月 | 防災防震教育 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1.建立學生正確的防災知識與概念。 2.培養學生正面積極的防災態度與價值觀，並能關懷身邊的家人及同伴。 3.訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 4 | 態度檢核 參與討論 | 防災教育館 影片 | |
112年10月 | 路跑活動 | E-A1 | 發展個人潛能，肯定自我價值 | 1.知道田徑跑步中需要手腳正確擺動與步頻相互配合。 2.培養充沛的體能。 3.能發揮運動家精神-勝不驕敗不餒。 | 2 | 能力檢核 態度檢核 | ||
112年11月 | 戶外教育 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 | 1.落實學生戶外學習生活內涵、擴充學習知識。 2.促進學生從團體活動中培養團隊精神。 | 7 | 態度檢核 | ||
112年12月 | 歲末感恩活動 | E-C2 E-A1 |
| 1.透過生活好物市集活動，培養學生愛物惜物觀念，促進同儕互助合作精神。 2.藉由歲末才藝表演，表現學習成果。 | 4 | 態度檢核 動態展演 | ||
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年1月 | 班際籃球 | 健-E-A3 | 具備基本運動並發展個人潛能，肯定自我價值 | 1.學會投籃基本技巧。 2.藉由投籃比賽強健體魄、爭取班級榮譽。不餒。 | 3 | 技能評量 活動參與 | ||
112年9月~113年1月 | 主題閱讀 | 國-E-A3 | 擴充學生實際知識，增廣思考能力。 | 1.每週至少1節閱讀教育。 2.閱讀「與作者有約」相關書籍。 3.書寫閱讀學習單。 | 25 | 口頭發表 分組討論 態度檢核 | ||
112年9月 | 國防教育 | 環 C3 | 關心環境議題及國際情勢。 | 1.熟練滅火器、緩降索或逃生筒等器材的基本操作方法。 2.願意配合全民防衛動員的緊急（萬安）相關演習。 | 4 | 分組討論 實作評量 | 國防教育影片 | |
112年9月 | 家庭教育 | 綜-E-A3 | 了解並培養在家庭的生活態度。 | 1.能和家人做朋友，互相分享、關愛。 2.了解良好的家庭溝通方式。 3.學習關懷家人的具體作法。 4.了解何謂家庭暴力與單親家庭。 5.面對家庭暴力及單親家庭時，能夠正向的調適自己及幫助別人。 | 4 | 口頭發表 分組討論 | 家庭教育影片 | |
112年9月-10月 | 家庭暴力防治課程 | 綜-E-A3 | 防止家庭暴力並能夠正向的調適自己及幫助別人。 | 1.了解何謂家庭暴力與單親家庭。 2.面對家庭暴力及單親家庭時，能夠正向的調適自己及幫助別人。 | 3 | 口頭發表 分組討論 | 家庭暴力防治教育影片 | |
112年12月 | 性侵害防治教育 | 綜-E-A3 | 讓學生明白正確的性侵害防治原則，並能知道如何防治性侵害。 | 1.要讓孩子學習在什麼情況之下，會有潛在性的性侵害危機。 2.當危機發生時，能適時的化解危機，保護自己。 | 3 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 性侵害防治教育影片 | |
112年10月-12月 | 性別平等教育 | 綜-E-A3 | 學會關心自己、尊重他人與異性，並建立個人價值觀。 | 1.男性女性都很好。 2.試著學習不同性別的優點。 | 6 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 性別平等教育影片 | |
112年11月 | 補救教學 | 數-E-A2 | 增進孩子數學計算能力 | 1.藉由補救教學提升孩子的學習能力。 2.透過討論提升孩子學習興趣。 | 5 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | ||
（十）五年級第二學期教學計劃表 (表5-22)
1.時數分配：每週學習節數平均（3.5）節，上學期(20)週共（70）節、下學期(20)週(70)節，合計(140)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 例：全校性活動 | 例：全年級活動 | ||||
主題或內容 | 1.防災防震教育(4) 2.校慶(7) 3.母親節感恩活動(4) 4.大基隆歷史場景活動（4） | 拔河(2) 主題閱讀(23) 畢典觀摩(4) 書法教育(4) 性平教育(6) 性侵害防治教育(3) 補救教學(3) 防治家庭暴力(5) 視力保健(1) | ||||
節 數 | 19 | 51 | ||||
總節數：70 | ||||||
3.本學年課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年2月 | 防災防震教育 | C2 | 能知道各種災害發生的現象與主要原因。 | 1.建立學生正確的防災知識與概念。 2.培養學生正面積極的防災態度與價值觀，並能關懷身邊的家人及同伴。 3.訓練學生避難求生的能力及協助部分防災工作的能力。 | 4 | 態度檢核 參與討論 | 防災教育館 影片 | |
113年4月 | 大基隆歷史場景活動 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 | 1.落實學生戶外學習生活內涵、擴充學習知識。 2.促進學生從團體活動中培養團隊精神。 | 4 | 態度檢核 觀察記錄 分組報告 作品展覽 | 白米甕砲台 | |
113年4月 | 校慶 | J-C2 | 展現團隊合作精神 | 1.促進身心平衡發展，努力參與各項活動。 2.學習同儕互助與合作。 3.學習班際人際交流。 | 7 | 動態展演 作品展覽 態度檢核 | 進行曲 Youtube影音 | |
113年5月 | 母親節感恩活動 | J-B3 | 具備藝術展演能及表現能力 | 1.透過歌曲傳唱，型塑共同情感。 2.藉由藝文作品創作，表達感恩情操。 | 4 | 動態展演 作品展覽 | 音樂 感恩卡 Youtobe影音 | |
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年4月 | 拔河 | 健-E-A3 | 具備基本運動並發展個人潛能，肯定自我價值 | 1.學會拔河基本技巧。 2.藉由拔河比賽強健體魄、爭取班級榮譽。 | 2 | 技能評量 活動參與 | ||
113年2月~113年6月 | 主題閱讀 | 國-E-A3 | 擴充學生實際知識，增廣思考能力。 | 1.每週至少1節閱讀教育。 2.閱讀「與作者有約」相關書籍。 3.書寫閱讀學習單。 | 23 | 口頭發表 分組討論 態度檢核 | ||
113年5月 | 書法教育 | 國-E-A2 | 關心環境議題及國際情勢。 | 1.學會書法基本寫字技巧。 2.藉由學習書法了解固有文化。 | 4 | 分組討論 | 書法教育影片 | |
113年6月 | 畢典觀摩 | 環 C1 | 能主動關注與環境相關的公共議題 | 1.了解孩子成長的過程。 2.能知道感恩師長。 | 4 | 活動參與 | ||
113年5 -6月 | 家庭暴力防治課程 | 綜-E-A3 | 防止家庭暴力並能夠正向的調適自己及幫助別人。 | 1.能透過小組討論的過程了解防治家庭暴力的觀念。 2.能瞭解家庭暴力的各種不同類型。 3.能從自己做起，覺察及防治家庭暴力。 | 5 | 口頭發表 分組討論 | 家庭暴力防治教育影片 | |
113年4月 | 性侵害防治教育 | 綜-E-A3 | 讓學生明白正確的性侵害防治原則，並能知道如何防治性侵害。 | 1.要讓孩子學習在什麼情況之下，會有潛在性的性侵害危機。 2.當危機發生時，能適時的化解危機，保護自己。 | 3 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 性侵害防治教育影片 | |
113年3月 -5月 | 性別平等教育-威廉的洋娃娃 | 綜-E-A3 | 學會關心自己、尊重他人與異性，並建立個人價值觀。 | 1.閱讀〝威廉的洋娃娃〞繪本一書。 2.了解性別平等的相關法律規定。 | 6 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | 性別平等教育影片 | |
113年6月 | 補救教學 | 數-E-A2 | 增進孩子數學計算能力 | 1.藉由補救教學提升孩子的學習能力。 2.透過討論提升孩子學習興趣。 | 3 | 發表討論 學習單 口頭回答問題 | ||
113年5月 | 視力保健 | 健體-E-A3 | 增進孩子保健能力 | 1.學會護眼操。 2.認識3010原則，並能做好平日視力保養。 | 1 | 發表討論 | ||
1.時數分配：每週學習節數平均（2.5）節，上學期(20)週共（50）節、下學期(18)週(45)節，合計(95)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | 自治活動 | 補救教學 | ||
主題或內容 |
|
| 服務學習(3) | 補救教學(10) | ||
節 數 | 12 | 25 | 3 | 10 | ||
總節數：50 | ||||||
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月 | 防震防災 | C2 | 知道各種災害發生的原因和因應方法 | 1. 了解地震災害的形成原因。 2. 習得正確地避難方式。 | 3 | 動態演練 實作評量 | Youtobe影音 | |
112年10月 | 路跑 | E-A1 | 發展個人潛能肯定自我價值 |
| 3 | 實作評量 | 計次卡 Youtobe影音 | |
112年11月 | 戶外教育 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展 |
| 6 | 實作評量 | 學習單 實作材料 | |
項目：全年級活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年9月 | 主題宣導 | U-C1 | 能對各項社會議題進行深入的了解和探討 |
| 9 | 聆聽態度 口頭報告 | Youtobe影音 | |
112年9月 | 家庭教育 | B1 | 能夠認識現今社會多元的家庭環境狀態 |
| 3 | 聆聽態度 | Youtobe影音 | |
112年11~12月 | 性別平等教育 | U-C2 | 能夠悅納自我，也能尊重他人 |
| 9 | 聆聽態度 口頭報告 | Youtobe影音 | |
112年12月 | 國防教育 | U-A1 | 認識白迷甕砲台的歷史和國防價值 |
| 4 | 紙筆測驗 | Youtobe影音 學習單 | |
項目：自治活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年12月 | 服務學習 | C1 | 養成個人美感，並能養成愛護環境的習慣 | 美化校園 增進環境美感 | 3 | 實作評量 | 美工用具 | |
項目：補救教學 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
112年11月113年1月 | 補救教學 | U-B1 | 依照期中和期末進度通過紙筆測驗 |
| 10 | 紙筆測驗 | 學習單 講義 | |
（十二）六年級第二學期教學計劃表 (表5-25)
1.時數分配：每週學習節數平均（2.5）節，上學期(20)週共（50）節、下學期(18)週(45)節，合計(95)節。
2.本學期課程架構：（請依學校實際情形填列，表格請自行增刪）
項 目 | 全校性活動 | 全年級活動 | 自治活動 | 補救教學 | ||
主題或內容 |
|
| 服務學習(3) | 補救教學(8) | ||
節 數 | 12 | 22 | 3 | 8 | ||
總節數：45 | ||||||
3.本學期課程內涵：(請依據其他類課程架構安排分別編寫課程計畫)
項目：全校性活動 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
113年4月 | 校慶運動會 | J-C2 | 展現團隊合作精神 | 1.促進身心平衡發展，努力參與各項活動。 2.學習同儕互助與合作。 3.學習班際人際交流。 | 6 | 動態展演 作品展覽 態度檢核 | 進行曲 Youtobe影音 | |
113年4月 | 母親節感恩活動 | J-B3 | 具備藝術展演能及表現能力 | 1.透過歌曲傳唱，型塑共同情感。 2.藉由藝文作品創作，表達感恩情操。 | 3 | 動態展演 作品展覽 | 音樂 感恩卡 Youtobe影音 | |
113年4月 | 防震防災 | C2 | 知道各種災害發生的原因和因應方法 | 1. 了解地震災害的形成原因。 2. 習得正確地避難方式。 | 3 | 動態演練 實作評量 | Youtobe影音 | |
項目：全年級活動 | |||||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 | |||
113年2月~113年3月 | 主題宣導 | U-C1 | 能對各項社會議題進行深入的了解和探討 |
| 9 | 聆聽態度 口頭報告 | Youtobe影音 | ||||
113年4月 | 大歷史場景活動-走訪白米甕砲台 | E-A2 E-C2 | 擴充學生實際知識，增廣健全人格發展。 |
| 4 | 態度檢核 | |||||
113年5月~113年6月 | 體育活動 | B1 | 培養充沛的體能及養成運動家精神 |
| 6 | 實作評量 | 比賽場地 哨子 | ||||
113年6月 | 主題閱讀 | E-C2 E-A1 | 能夠在畢業前回顧小學階段的所有歷程，並抱持著感恩的心，回饋校園。 |
| 3 | 聆聽態度 口頭報告 | Youtobe影音 稿紙 | ||||
項目：自治活動 | |||||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 | |||
113年5月 | 服務學習 | J-A1 | 規劃作息，有效執行，美化校園 | 1.妥善安排作息時間 2.解決走廊布置的問題，並能妥善處理。 | 3 | 分組報告 參與討論 實作評量 | 美術工具 掃具 | ||||
項目：補救教學 | ||||||||
教學期程 | 主題/單元名稱 | 核心素養 | 學習目標 | 教學重點 | 節數 | 評量方式 | 教學資源 | 備註 |
補救教學 | U-B1 | 依照期中和期末進度通過紙筆測驗 |
| 8 | 紙筆測驗 | 學習單 講義 | ||