家事廣角鏡：四年級家事教育教案，凝聚家庭溫情

主題名稱

家事廣角鏡

學校

九德國小

設計者

蔡美瑛

參考資料

1. 南一書局4上綜合活動

2. 李坤崇〈民90〉綜合活動學習領域教材教法

台北：心理出版社。

年級

四年級

人數

29

節數

一節課40分鐘

設計理念

家事是每個成員應做的事，藉由做家事凝聚家庭溫馨快樂氣氛。

學生先備知能分析

1. 學生表達對家人的感恩並付諸具體行動。

2. 由做家事中培養獨立性格。

教學資源

電腦、投影機、教學檔案、DVD

教學方法

講述、示範、小組討論、口頭發表、學習單撰寫

對應家庭教育指標

九年一貫／高中能力指標

4-4能表達對家人長輩照顧的辛勞

4-5能說出自己做家事的感受

5-2能維護家裡的整潔和安全。

6-1 能將所學家事技巧運用到家庭生活中。

6-2能學習獨立和專注的態度。

6-3分擔家事也是一種對家人愛的表現。

教學架構與安排

以條列式概述整體的教學規劃，如：

家事廣角鏡：

1. 引起動機：觀賞DVD和教師提問

2. 發展活動：教師示範和講述

3. 發展活動：書寫學習單

4. 發展活動：小組討論和口頭發表和做做看

5. 綜合活動：教師统整學習單

指標

對應

教學活動

時間

教學

資源

教學評量

第一節

壹、準備活動

〈1〉分成六人一組，按座位排列

〈2〉DVD、電腦、投影機備妥

貳、發展活動

一、引起動機

〈1〉放映觀賞一段DVD

〈2〉教師講述和示範如何做

二、發展活動

〈1〉教師提出問題：

「你平常會做哪些家事？為什麼做？

做家事會不會很難？感覺如何？」

〈2〉請舉手學生分享：

〈3〉教師講述和示範：

甲：做家事的意義和目的

乙：不同年齡階段可以分擔之家務

〈4〉學習單書寫〈附件〉

學生親身體驗做家務的工作與責任

〈5〉學生小組討論並自述分享撰寫內容

〈6〉分組口頭報告

參、綜合活動

〈1〉教師統整學習內容

〈2〉教師綜合學生口頭報告內容並驗收成果

〈3〉繳交學習單

3

3

1

2

10

5

6

5

5

DVD

電腦

投影機

DVD

學習單

參與討論

參與討論

小組報告

學習單