國
立高雄師範大學
全英語教學研究計畫
國中英語文核心素養導向優良教案徵選
附件一：教案內容與格式說明
國中英語文核心素養導向優良教案徵選
教案內容與格式說明
【教案主題】國中（國一至國三）英語文課本擇一單元主題設計「全英語教案」。
【領域】英語文，以十二年國民基本教育課程為範疇，提供學生基礎、寬廣且關聯的學習內涵，以培養具備現代公民所需之核心素養與終身學習的能力。
【教案內容】
教案需完整呈現一單元（3節課為宜）之教學，依據主辦單位提供的教案設計格式範例撰寫。
教案作品可包含多元教材內容，如學習單、測驗題、圖片、影片及相關網站等。若作品中有引用或擷取圖片、影像、文字等資源，請務必在引用處下方標明來源出處，以遵循智慧財產權規定。
為協助得獎作品之後續推廣及使用者播放平台之利便性，投稿作品若需額外使用外掛特定程式時，此程式必須為網路上可取得之免費或共享軟體。
投稿教案必須具原創性、尚未參加任何其他競賽，亦未曾得過獎項之作品。
已實施過教案得附上課堂活動紀錄及教學省思。
【教案撰寫格式】
以中文MS-Word97以上版本編寫，文字稿不得以截圖呈現、不接受手寫稿。
版面設定：A4規格（直式）、由左至右橫打、邊界（標準）、內文12點（pt）字Times New Roman、標點符號以全形字、單行間距、設定頁碼。
文字稿不得以截圖呈現、不接受手寫稿。
一單元（3節課為宜）之教學，以20頁為限（含圖表、相片及附錄）。
【教案繳交內容】
全英語教案（所有內容以英文書寫）
文本電子檔（Word檔及PDF檔）：報名時同時上傳稿件至報名網站或報名後電郵至[email protected]，註明「國中英語文核心素養導向優良教案徵選-參賽者姓名」。
教案書面資料：連同智慧財產切結書（附件二）及著作財產授權書（附件三）正本於截止日前送至「英語學系系主任辦公室」，並請於信件上註明「國中英語文核心素養導向優良教案徵選-參賽者姓名」。
教案設計格式範例 提醒：所有內容以英文書寫
K7-K9 English Core-competency BasedLesson Plan Design
國中英語文核心素養導向優良教案
Name姓名： | ||||||||||
1.Purpose of Lesson Plan Design（less than 200 words）教學設計理念（呼應核心素養說明）： | ||||||||||
2. Teaching Resources 教學資源（請寫明使用之教科書版本及其他教材融入）： | ||||||||||
| ||||||||||
3.Lesson Plan Design教學設計活動： | ||||||||||
Domain/Subject 科目/領域別 | English | |||||||||
Educational Stage 學習階段 | Junior High School Education (The fourth learning stage) | |||||||||
Unit/Topic 教案名稱/單元主題 | 國中（國一至國三）英語文課本擇一單元主題 | |||||||||
Year 教學年級 | □ Year 7 □ Year 8 □ Year 9 | Period 總節數 | 3 sessions, each 45 minutes, total 135 minutes | |||||||
Core Competencies 核心素養（可勾多選項） | □ A1 Physical andMentalWellness andSelfAdvancement □ A2 LogicalThinking andProblemSolving □ A3 Planning,Execution,Innovation, andAdaptation □ B1 Semiotics andExpression □ B2 Informationand TechnologyLiteracy andMedia Literacy □ B3 ArtisticAppreciationand AestheticLiteracy □ C1 Moral Praxisand Citizenship □ C2 InterpersonalRelationshipsand Teamwork □ C3 Cultural andGlobalUnderstanding | |||||||||
InterdisciplinarySubject 跨領域科目（可勾多選項） | □ Language Arts □ Natural Sciences □ Technology | □ Mathematics □ Arts □ Health and Physical Education | □ Social Studies □ Integrative Activities □ Others：____________ | |||||||
Learning Goals 學習目標 | Cognitive Goals:
| |||||||||
Psychomotor Goals:
| ||||||||||
Affective Goals:
| ||||||||||
Issues of Global Importance 議題融入 (參閱附錄A擇一或二) | ||||||||||
Learning Focus 學習重點 | Learning Performance 學習表現 | 請自行參閱參閱教育部十二年國教課程綱要（語文領域-英語文）-學習表現 | Learning Content 學習內容 | 請自行參閱參閱教育部十二年國教課程綱要（語文領域-英語文）-學習表現 | ||||||
Evaluation 單元學習評量 | ||||||||||
Lesson Plan Design for Each Session各節課教學活動設計（請自行增刪節次） | ||||||||||
Learning Activity 學習活動內容 | TeachingAids 教具 | Time時間 | ||||||||
Session 1第一節： 1. | ||||||||||
Session 2第二節： 1. | ||||||||||
Session 3第三節： 1. | ||||||||||
4.Appendix附錄： | ||||||||||
Worksheets學習單： | ||||||||||
5.Supplemental Documents其它補充資料： | ||||||||||
附錄A議題Issues of Global Importance：
| Gender Equality Human Rights Environmental Education Ocean Education Technology Energy Family Education Indigenous Education Morality Life Laws and Policies Information Security Disaster Prevention Career Planning Multiculturalism Reading Literacy Outdoor Education International Education Health and Physical Education |
注：議題實質內涵請參閱教育部十二年國民基本教育課程綱要（語文領域-英語文） https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/23/pta_18518_3555074_59836.pdf | |
第