國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】003
科目：國文文選
一律橫式作答
1 頁
申論題
(每題 25 分，每題答案以 250-500 字為限)
一、試就李密菴〈半半歌〉、
《紅樓夢》裡的〈好了歌〉，比較兩個作品的處世哲學、生
活態度。另請說明自己最認同的觀點為何？理由是什麼？(教科書第 251-259 頁；
媒體教材第 21 講)
二、試於〈登幽州臺歌〉舉出陳子昂的三項文學表現手法，藉由分析手法，闡釋該詩
所傳達的遭遇與情志。(教科書 362-364 頁)
三、歐陽修以哪些理由，認為唐太宗縱囚是「上下交相賊以成此名」？您是否認同歐
陽修的看法？理由何在？(教科書 417-418 頁)
四、嚴光與侯霸在年少時候，都曾和劉秀一起求學。劉秀當上皇帝，侯霸擔任司徒，
嚴光卻刻意隱遁、一再拒絕延聘。試分析嚴光如此堅持的理由為何？您對侯霸及
嚴光兩人各有何評述？(教科書 471-482 頁)
國立空中大學
113 學年度上學期期末考試題【
海外參】
004
科目：實用英文
一律橫式作答
2 頁
一、選擇題。請依題號旨意大寫
A 或 B 以選出正確的選項 。5%* 10 共 50%
1. (
B
) 選出適當的動詞填入以下句中的空格：
“Will you ____ the turkey for our Thanksgiving dinner?”
(A) cave (B) carve
p.151
2. (
A
) You immediate response will be greatly ______.
(A) appreciated
(B) appreciating
p.211
3. (
B
) 選出適當的動詞變化填入以下句中的空格：
They spent the first five minutes of every day _____ for a good pencil and then waiting
in line to sharpen it. (A) fight
(B) fighting p.161
4. (
A
) 選出適當的副詞填入以下句中的空格：
After years of hard work, his plan finally got _____ the ground.
(A) off
(B) on
p.25
5. (
B
) A: “How’s the food by the way? British food has a pretty bad reputation.”
B: I don’t agree with that _____ . I think it’s quite good.
(A) immigration
(B) stereotype p.227
6. (
A
) “a mouthful of English.” 是甚麼意思呢?
(A)些許的英文。
(B) 很高的英文程度。
p.252
7. (
A
) I think we should install solar-heating panels to _____ our own electricity.
(A) generate
(B) inspect
p.240
8. (
A
) The town was separated from the rest of South Africa by more than just land. The township
was very _____ and dusty and most of the houses were made of mud. 所缺空格應為以下
何字
? (A)
primitive
(B) primary
p.157
9. (
A
) ‘I am feeling outnumbered by all these women.’ 請問這個句子中的主要動詞為
下列哪一個選項？
(A) am
(B) outnumbered
p.183
10. (
B
) In spite of the _____ learning environment, the children’s interest in learning was high.
(A) affluent
(B) inadequate
p.161
二、翻譯題
請將下列各句翻成中文。5%*4 共 20%
請寫出下列英文片語、句子的中文意思。
1. Ellen’s sister’s baby is due in December.
艾倫姐姐的孩子預產期在十二月。
p.144
2. After a week of many classes the students were worn-out.
經過一週的多堂課後，學生們筋疲力
盡了。
p.185
3. Americans citizens can stay in New Zealand for up to three months without a visa.
美國公民可以
在紐西蘭停留最多三個月而無需簽證。
p.188
4. Don’t judge a book by its cover.
不要以貌取人。
p.199
5. Bumper to bumper traffic
塞車
p.244
三、
問答題 請詳細回答下列問題。30%
chapter 44
練習題目：
Complaint Email Writing
情境解說：
您在
2024 年 12 月 1 日在 ABC 公司 的線上商店購買了一件名為 “Blue Cotton Shirt” 的衣服。下
單時，您選擇了
M 號尺寸，但收到的卻是 S 號尺寸。由於尺寸不合，無法穿著，您希望能夠寄回
錯誤的商品並換成正確的尺寸
M 號。另外，您認為錯誤並非您的責任，因此希望廠商能承擔退換貨
的運費。
請依據以下格式，撰寫一封正式的
英文
complaint email 到 ABC 公司客服
[email protected]，以禮貌且清楚的方式表達您的問題與需求。
題目格式
•
寄件者
(From):
•
收件者
(To):
•
主旨
(Subject):
Email 內容要求：
1. 開頭問候語：
禮貌地開始信件
2. 問題描述：
o
提供您購買商品的基本資訊：商品名稱（
Blue Cotton Shirt）、訂單編號（Order
#12345）、購買日期。
o
清楚說明問題：下單時選擇的尺寸（
M 號），實際收到的尺寸（S 號）。
o
描述錯誤對您的影響，例如衣服無法穿著。
3. 希望解決方式：
o
表達希望更換正確尺寸（
M 號）的需求。
o
請求廠商提供退換貨的具體指引，並承擔退貨和重新寄送的運費。
o
如果廠商無法更換，請要求退款處理。
4. 結尾語：
o
禮貌地結束信件，例如感謝對方的協助並希望問題儘快解決。
o
提供聯絡方式（如電話或電子郵件），以便進一步聯繫。
參考答案：
From: [email protected]
To: [email protected]
Subject: Request for Exchange: Incorrect Size Received
Dear ABC Customer Support Team,
I hope this message finds you well. I am writing to report an issue with an order I recently placed on your
online store.
I purchased a Blue Cotton Shirt on your website (Order #12345) on December 1, 2024. While I selected the
size M during the checkout process, I received a shirt in size S instead. Unfortunately, the incorrect size does
not fit me and is therefore not usable.
To resolve this issue, I kindly request an exchange for the correct size M. Additionally, I would appreciate it
if your company could provide instructions for returning the incorrect item and cover the shipping costs for
both the return and the delivery of the replacement item, as the mistake was not on my part.
If an exchange is not possible, I would like to request a full refund for the purchase, including any associated
shipping costs.
Thank you for your attention to this matter. I look forward to your reply with the necessary steps to proceed.
Please feel free to contact me at [email protected] or 123-456-7890 if you need further information
regarding this issue.
Best regards,
[Your Name]
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】005
科目：生活中的資訊安全
一律橫式作答
1 頁
一、請說明
NFC 的運作原理，並結合你對日常生活中 NFC 應用的觀察（如悠遊卡、
行動支付等）
，描述一個實際案例。你認為該應用可能面臨哪些安全挑戰？請提供
具體建議來降低風險。
(25%)
[8-3-2]
二、選擇一個你曾使用的電子商務平台（如蝦皮、淘寶、亞馬遜等）
，描述該平台的安
全機制（如加密技術、多因子驗證等）
。請從個人使用經驗或官方資源，探討該平
台在隱私保護和交易安全上的表現情況，並提出可能的改善建議。
(25%)
[9-1-0]
三、假設你受聘為某中小型企業設計雲端安全解決方案，該企業主要使用雲端儲存服
務處理客戶個資資料。請說明你會建議採用哪些安全策略（如存取控制、資料加密
等），並說明其應用理由。
(25%)
[10-2-1]
四、請設計一個智慧居家設備的物聯網安全檢測計畫
: 說明在感測層、網路層或應用
層中，你認為要特別留意的三種資安威脅，並設計對應的檢測或防護方法。
(25%)
[11-3]
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】006
科目：公共生活倫理
一律橫式作答
1 頁
申論題共五題，每題20分，共100分。
一、
我國「公務員服務法」係針對公務員課責最具基礎性法律，也是進一步發展其他
更為具體公部門課責法制的起點；請以「誰該負責」、「向誰負責」、「為何事
負責」以及「如何負責」等面向，列舉公務員服務法的課責規範。(20%)
【答案詳參：數位影音教材第9章之9-2、第3次面授教材單元02。】
二、
請繪圖或製表列舉公部門常見「內部途徑」及「外部途徑」的課責模式。(20%)
【答案詳參：數位影音教材第10章之10-1；原第3次面授教材單元03、04。】
三、
瑞典「監察制度」為國外較具特色公部門課責機制之一，請以「組成」及「任務
執掌」等面向，列表比較其與我國獨立課責系統「監察院」二者異同。(20%)
【答案詳參：數位影音教材第10章之10-2、10-3；原第3次面授教材單元05。】
四、
先進國家防腐與肅貪機制中常見「利益衝突迴避」制度規範，請列舉美、英、德
及加拿大等國家關於該制度的規範內容。(20%)
【答案詳參：數位影音教材第11章之11-4、第4次面授教材單元03、04。】
五、
公職人員財產申報法、公職人員利益衝突迴避法、中華民國刑法、貪污治罪條例、
公職人員選舉罷免法以及政治獻金法，為我國重要之防腐與肅貪法制，請分別說
明前述六法之立法意旨。(20%)
【答案詳參：數位影音教材第11章之11-5。】
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】007
科目：健康生活
一律橫式作答
1 頁
壹、
申論題 (每題 25 分，共 100 分)
一、
請說明青少年使用毒品的徵兆與治療處遇。(25%)
答：請參考課本 P168~169
二、
請說明如何防範居家跌倒與傷害事故。(25%)
答：請參考課本 P208~209
三、
請說明後天免疫缺乏症候群的傳染途徑、危險因子與預防之道。(25%)
答：請參考課本 P232~234
四、
請說明環境荷爾蒙的定義、作用、特性與危害。(25%)
答：請參考課本 P263~265
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】008
科目：臺灣風情畫：地名篇
一律橫式作答
1 頁
申論題。每題 25 分，共 100 分。
一、1947 年，臺灣省行政長官公署將改不到兩年的臺北街道名稱再次重新更名，這次的
更名出現非常多的中國省市街名。請舉例說明相關地名(10 分)，以及說明當時這些中
國地名街道的排列邏輯為何？(15 分)
請參見教材 P227-229、媒體教材 7-1、7-2-1
二、地名中有「圳」或「埤」的地方，是農業社會的水利設施。請從經濟與社會層面
說明臺灣各地興建「圳」或「埤」的原因(15 分)，以及因此而產生的地名。(10 分)
請參見教材 P151-156、媒體教材 5-2
三、請說明 臺灣地籍資料中的大字、小字之定義並舉地名案例說明，以及您舉出的地
名案例之地名發展史。
請參見教材 ch6
四、鐵線橋為西部沿海往來南北的通道，試舉 2 例以上說明與鐵線橋有關的地名與其
重要性。
請參見教材 ch5
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】012
科目：臺灣宗教文化的傳統與現代發展
一律橫式作答
1 頁
期末考試題【報告題目】
簡答題〔共五題，每題 20 分〕
01 民間信仰的形而上學主要有三個來源，是哪三個來源？
答：天命信仰、道教信仰、佛教信仰。
p166
02 一般宗教組織大約可以分成四大內容有哪些？
答：一、由宗教觀念的信條化而形成的教義系統與信仰體制，
二、由宗教體驗與宗教理想境界的目標化而形成了修行體制，
三、由宗教行為的規範化而形成的宗教禮儀制度 ，
四、由宗教信徒的組織化而形成的宗教組織與科層制度。
p202
03 台灣「乩」的種類極為多樣，就其形態加以歸類，可以分成哪五大類？
答：（1）童乩（2）靈乩（3）鸞乩（4）雜乩（5）聖乩。
p215
04 世俗與神聖的錯置下的四種危機？
答：第一、以世俗領域交換神聖利益，
第二、在世俗領域中建立神聖偶像，
第三、以神聖領域滿足世俗利益，
第四、在神聖領域中建立世俗王國。
p266~268
05 新興宗教的教主在「法」的「共振」上，大約有哪三種特性？
答：第一、形式的類比性，
第二、內容的表象性，
第三、理論的跳躍性。
p285
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】013
科目：傳播概論
一律橫式作答
2-1 頁
以下題目請用
2,000 字以內加以敍述。
一、
在一場突如其來的強烈颱風襲擊後，一個小島上的村莊遭到重創，數百人失去家園，生活物資極為
短缺。當地的基礎設施癱瘓，救援工作面臨重重困難。在這樣的背景下，記者為了搶先報導，決定
不顧安全規定，冒險深入災區。儘管當地氣候惡劣，交通中斷，甚至救援隊伍也無法輕易進入，但
記者依然選擇挺進，試圖捕捉災後的混亂與無助景象，並希望能拍攝到震撼的畫面。記者的報導著
重於有震撼畫面的災區，於是近期的報導充斥「明星災區」的資訊，與此同時，其他沒有被報導的
偏遠地區仍然面臨物資匱乏的情況。為了獲得更多感人的畫面，記者在拍攝時總是特寫災民的悲痛
情緒，特別是那些在災後四處尋找失蹤家人或無家可歸的情景。
請問上述災難新聞的情境中，請分別從新聞工作者從業安全的角度來分析（
25%），以及從新聞倫理
的角度來分析，各有什麼樣可能的問題（
25%）。
(從記者安全角度：為求畫面犧牲新聞從業人員的安全)
(從新聞倫理角度：追求畫面使得報導不平衡、僅有煽動畫面沒有防減災資訊)
參考第十章
科目：傳播概論
一律橫式作答
2-2 頁
二、
（
50%）
在某個城市發生了一場公共衛生危機，市政府宣布了一個關於疫苗接種的新政策，並開始為居民提
供免費疫苗接種。隨後，社群媒體和網路平台上出現了各式各樣的信息，其中有三種不同型態的假
訊息：
留言
1
市政府疫苗計劃背後的陰謀！他們在接踵疫苗的同時，會記錄你的個
人資訊，這只是政府在推動全球監控的策略，別被他們的「免費」疫
苗計劃騙了！
留言
2
市政府的疫苗並非所有人都適用，據說接種後都會出現嚴重副作用！
如果你有過敏史或特殊病史，接種後會有生命危險，請三思而後行！
留言
3
來自市政府內部的機密文件顯示，疫苗接種將不再是自願性質，政府
將強制要求所有市民接種疫苗，若不遵從將大幅提高該年度稅額作為
懲罰！
請問，哪一則是惡意資訊（
Mal-information）、哪一則是錯誤資訊（Misinformation）、哪一則是造謠資
訊（
Disinformation）？（25%）以及這些資訊會產生什麼樣的影響？（25%）
留言
1 為惡意資訊（Mal-information），他引用了部分真實的事實，例如疫苗接種登記需要提供個人
資訊，但故意忽略了疫苗接種的公開政策和其合法用途，並將這些事實與假設的陰謀論相結合，造
成恐慌與不信任。
留言
2 為錯誤資訊（Misinformation），這個訊息只有部分是正確的，疫苗確實並非所有人都適用，但
不會每個人都出現副作用或者有生命危險。
留言
3 為造謠資訊（Disinformation），內容完全是不實資訊。
參考 p.267-270
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】016
科目：論孟
一律橫式作答
1 頁
申論題(每題 25 分，共 100 分)
1.孟子曰：
「盡其心者，知其性也。知其性，則知天矣。存其心，養其性，所以事天也。
殀壽不貳，修身以俟之，所以立命也。」
(1)「盡其心」一句，向來有哪兩種主要的解釋？
(2)你較為認同何者？為什麼？
(3)請以本段引文來說明孟子對「心」、
「性」、
「天」、
「命」的看法。
P289~290
2.孟子時代關於仁性的討論，有以下三種主要的主張：
「性無善無不善」
、
「性可以為善，
可以為不善」
、「有性善，有性不善」。
(1)請說明這三種主張的內容。
(2)孟子如何論證性善？你同意嗎？為什麼？
(3)孟子既主張性善，他如何說明惡的來源？
P271~286
3.何謂「浩然之氣」？孟子認為培養浩然之氣的要訣是什麼？ P316~320
4.孟子的待人接物之道有其原則。
(1)匡章是齊國公認的不孝子，孟子為何與他交遊？
(2)陳仲子是當時公認的廉潔之士，而孟子卻不以為然，其理由為何？
(3)你是否同意孟子？為什麼？
P373~376
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】017
科目：宋史
一律橫式作答
1 頁
一、申論題：每題
25 分（共 100 分）
（一）
移民潮與社會整合：從北宋南遷人口流動看中華民國播遷台灣的移民問題
北宋南遷帶動了人口大規模南移，促進了江南的經濟繁榮與文化融合，也
衍生出歸正人的邊緣社群；中華民國播遷台灣後，隨遷移民對當地社會結構產
生深遠影響。請分析北宋南遷的人口探討其影響，並試比較這兩次移民潮的社
會整合過程。
（解答：宋代人口部分可參考教科書
289-293 頁。）
（二）
城市化與環境治理：從汴京的發展看現代都市問題
北宋汴京（開封）是世界上最早的超大城市之一，其繁榮帶來了交通擁堵、
環境污染等城市問題。試以汴京為例，探討宋代城市的興起，及其發展特徵；
而宋代城市治理措施如何為當代都市化進程提供借鑒，並提出改善現代城市生
活品質的政策建議。
（解答：可參考教科書
216-225 頁。）
（三）
國防與科技創新：宋代火藥技術與現代軍事科技的啟示
宋代火藥技術的發展深刻影響了中國與世界軍事史。試論宋代科學進步的
背景成因？而當代軍事科技的創新（如無人機、人工智能）如何與宋代科技發
展有相似的驅動力，並分析技術進步對國家安全和國際格局的影響。
（解答：可
參考教科書
206-208 頁。）
（四）
地緣政治挑戰：北宋南遷與中華民國播遷台灣的國際困境
北宋南遷後，面臨金國的威脅和國際秩序的重塑；中華民國播遷臺灣後，
也面臨國際孤立與大陸政權的威脅。試比較這兩者在應對地緣政治挑戰時的策
略，並探討其歷史意義。
（解答：可參考教科書
258-265、298-305 頁。）
國立空中大學
113 學年度上學期期末考試題【
海外參】
018
科目：初階英語
一律橫式作答
2-1 頁
一、配合題。請利用下列選項回答各題的問題。
5%* 5 ＝25%
A. 受詞
B. 形容詞
C. 副詞
D. 介係詞片語
E. 動名詞
1. He keeps his memory of her deep in his heart.這個句子中的 deep 是_____
C
____。
p.147
2. I don’t know if he will go or not.這句中的 if he will go or not 是作為句子中的___
A
__。
p.130
3. 現在分詞除了在進行式中出現之外，也可以作為___
B
____使用。
p.138
4. 介係詞加上名詞片語會組成一個____
D
_____。
p.156
5. 名詞化的動詞叫做____
E
____。
p.110-111
二、句子重組。請將下列文字重新組合成為正確的英文句子，並加上正確的標點符號。
10%*3＝30%
1. to / all / English / be able / we / in / speak / wish / to
2. his / a / with / meal / cup / he / of / coffee / off / finished
3. she / steak / ordered / a / instead / fish / a / of
答案:
1. We all wish to be able to speak in English. p162
2. He finished his meal off with a cup of coffee. p158
3. She ordered a fish in stead of a steak. p149
三、問答題。
請詳細回答下列問題。45%
1. 請詳細說明如何判別「V-ing」為「現在分詞」還是「動名詞」（200 字）。15%
第
8 章
1. 動名詞（Gerund）
•
定義：
動名詞是動詞的 V-ing 形式，用作名詞。
•
功能：
o
在句子中當主詞、受詞、補語或介詞的賓語。
o
強調「動作本身」的行為。
•
判斷方法：
o
若
V-ing 作為句子的 主詞、受詞 或 補語，則是動名詞。
o
例句：
▪
主詞：
Reading is my favorite hobby.
（閱讀是我最喜歡的嗜好。）
▪
受詞：
I enjoy swimming.
（我喜歡游泳。）
▪
補語：
My favorite activity is painting.
（我最喜歡的活動是繪畫。）
2. 現在分詞（Present Participle）
•
定義：
現在分詞是動詞的 V-ing 形式，用作形容詞或構成進行式。
•
功能：
o
用來描述動作，通常修飾名詞或代名詞。
o
也可與動詞「
be」連用，構成進行式。
•
判斷方法：
o
若
V-ing 修飾名詞或代名詞，或出現在進行式中，則是現在分詞。
o
例句：
科目：初階英語
一律橫式作答
2-2 頁
▪
修飾名詞：
The running water looks clear.
（流動的水看起來很清澈。）
▪
進行式：
She is singing a beautiful song.
（她正在唱一首美妙的歌。）
區分技巧
特徵
動名詞
現在分詞
句中角色
名詞
形容詞
/進行式的一部分
位置判斷
主詞、受詞、補語、介詞賓語 名詞前後修飾/與 be 動詞連用
例句
Playing tennis is fun.
The boy playing tennis is my friend.
2. 請說明「子句」是什麼？（5%） 並請舉一個例子說明。（舉例 5%、說明 5%）
子句（
Clause） 是一組包含主詞（subject）和謂語（predicate）的單位。子句可以是完整的，表
達一個完整的意思（稱為獨立子句，如句子本身）；也可以是不完整的，依附於其他部分來完成意
思（稱為從屬子句）。
例子：
1. 獨立子句：
She likes coffee.
o
這是一個完整的句子，包含主詞
"She" 和謂語 "likes coffee"。
2. 從屬子句：
Because she likes coffee, she drinks it every morning.
o
"Because she likes coffee" 是從屬子句，解釋原因，但需要與主句 "she drinks it every
morning" 一起構成完整的句子。
3. 請寫出一個「複合句」（5%） 並說明為什麼它是一個複合句。（說明 10%）
範例：
I stayed home because it was raining, but my sister went out to meet her friends.
複合句的定義：
複合句是由兩個或以上的獨立子句（
Independent Clauses）透過連接詞（如 and, but, or, for, so
等）或分號連接而成的句子，每個獨立子句都能獨立成句。
分析：
o
第一個獨立子句：
I stayed home because it was raining.
這是完整的句子，包含主詞（
I）和謂語（stayed home）。附加的原因子句（because it
was raining）是從屬子句。
o
第二個獨立子句：
My sister went out to meet her friends.
這是另一個完整的句子，包含主詞（
My sister）和謂語（went out）。
o
連接詞：
but
將兩個獨立子句連接，形成一個複合句。
雖然句中有從屬子句（
because it was raining），但主句部分仍然是兩個完整的獨立子句，透過
but 這個連接詞組合，因此整句是複合句。
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】019
科目：北部台灣的歷史與文化
一律橫式作答
1 頁
申論題。每題 25 分，共 100 分。
1.請論述日本殖民帝國的族群政策對台灣族群史的影響?
教材 p.224~225
2.台北市年中有三大盛典：保生大帝誕辰、艋舺青山王祭典、大稻
埕城隍誕辰。請說明這三個慶典的緣由和意義。
教材 p.270
3.淡水河流域有三大支流：新店溪、大漢溪、基隆河，請問在不同
時期，這些支流各有如何的主要住民，及其文化概要。
教材 p.327
4.請論述「外省人」族群化的原因、過程，及其在台灣族群史中的
意義。
教材 ch13
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】020
科目：色彩創意與生活
一律橫式作答
1 頁
問答題
: 每題 25%，四題共 100%
1. 試述康丁斯基《點線面》一書的內容，及其重要性和影響？
P123
2. 請說明現代主義繪畫，在藝術形式及表現手法上的綜合性特色﹖它又具有哪
些本質性的表達
?
數位教材
5-2-1 現代主義運動（1:37~4:10）
3. 請以任何一位超現實主義藝術家為例，說明其繪畫風格和特色﹖
P164~167
(能指出隸屬風格＋呈現出現代藝術主體思維及個人性色彩描述者, 可得高分)
4. 2025 年的農曆新年即將來到，考慮到家裡屆時會有新成員，你會透過怎樣
的色彩計畫來進行除舊佈新和大團圓呢﹖試提出構想並說明如此規劃的理
由。
(請按需要自行設定新成員的條件，
如年齡、喜好，與家庭成員關係
等。
)
第
6~7 章
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】021
科目：善惡報應思想與故事
一律橫式作答
1 頁
申論題(每題 25 分，共 100 分)
1.請說明「行善求福不報論」以及「善不受報論」的內涵，並說說你對這兩種報應思想
的看法。
P117
2.《搜神記》如何論述「放生得善報」和「殺生得惡報」？請加以說明並說說你的看法。
P104~106
3.劉禹錫〈天論〉如何解釋現實社會上福德不一致的情形？請加以說明並說說你的看
法。
P137~140
4.李德裕如何反對「冥報」思想？請加以說明並說說你的看法。
P142~144
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】022
科目：聊齋志異選讀
一律橫式作答
1 頁
申論題(共 4 題，每題答案以 300-500 字為限，每題 25 分)
一、試舉選文為例，藉由分析、說明，印證蒲松齡於《聊齋誌異》中所體現的儒者情
懷。(教科書第 156-160 頁；媒體教材第 21 講)
二、試舉例以闡述蒲松齡對於執迷於科考的「癡狂之士」的角色塑造，與其個人經歷及
現實情境的關聯。(教科書第 203-204 頁；媒體教材第 26 講)
三、情愛主題的小說中，「人仙(神)戀」或「人鬼戀」雖都是世俗凡人與異界角色發展
出曲折動人的愛戀故事。但蒲松齡所要表達的旨意卻不盡相同。試以〈翩翩〉(人
神戀)、
〈聶小倩〉(人鬼戀)為例，藉分析情節及角色之設計，說明蒲松齡所要傳達
的愛戀觀。(教科書第 238-243 頁；媒體教材第 31、32 講)
四、試於《聊齋志異》舉出三例，說明蒲松齡在前有繼承下，後出轉精的創作成就(除
了舉例，並請說明繼承了什麼？發展、開創了什麼？)。(教科書第 13 章；媒體教
材第 34-36 講)
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】023
科目：視覺設計概論
一律橫式作答
1 頁
申論題(每題 25 分)
一、請選擇一個產品運用廣告策略上的 ＡＩＤＢＡ 理論，模擬規劃廣告策略？(25
分) /
參考教科書 P276
二、何謂 CIS? 請舉一個生活中最有印象的品牌，應用 CIS 的三個構成要素說明其特
點與消費影響力。(25 分) /
參考教科書 P252+P263
三、何謂綠色包裝設計?請以其設計理念核心的四個部分，分別從生活周圍的實例舉證
說明。(25 分) /
參考教科書 P268
四、請從文化創意產業的 16 個範疇中，選出兩個生活上的案例分析其成功的因素?
(25 分) /
參考教科書 P294
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】024
科目：思想的魔術花園－悖論與難題
一律橫式作答
2-1 頁
外太空 2999 年星艦迷航記
你是一名太空探險家，因太空船故障，被迫降落在「艾爾摩沙」（Hermosa）星球。
這座星球上充滿了哲學謎題與道德兩難。為了修復太空船並重返地球，你必須通過五個
哲學挑戰，分別涉及囚徒兩難、蓋梯爾難題、電車難題、桶中之腦與中文房。（問答題
共五大題，每題 20 分，共 100 分）
一，在星球上，你和 AI 助手被當地居民抓住，被指控偷竊重要物資。你們被分開審問，
並面臨以下選擇：
1)合作（保持沉默）：若兩人都保持沉默，則各判一年監禁。
2)背叛（揭發對方）：若一人背叛而另一人保持沉默，背叛者無罪，沉默者被判五年。
3)雙方互相背叛：兩人都被判三年監禁。
問答題（每子題 10 分，共 20 分）：
1.
請根據「囚徒兩難」的情境，分析雙方的選擇組合與各自可能面臨的結果。
參見課本 pp.176-177, 180-181
2.假設你是太空探險家，在無法與 AI 助手溝通的情況下，你會選擇合作還是背叛？
為什麼？
參見課本第十章自行論述
二、經過一申辯後，最終獲得釋放獲得。當地的長老向你發問：「我們從未離開艾爾摩
沙星，請問艾爾摩沙星是什麼形狀？」你回答：「艾爾摩沙星是圓的！」眾人驚訝不已，
因為他們一直以為「艾爾摩沙星是平的！」此時，你必須證明你擁有對「艾爾摩沙星是
圓的」的知識（Knowledge）。
問答題（每子題 10 分，共 20 分）：
1.
根據 JTB 知識理論（Justified True Belief），知識必須具備什麼要件？
參見課本 pp.215-216
2.根據這個理論，你如何證明「艾爾摩沙星是圓的」？
據課本 pp.215-216 內容，自行論述如何證明這個命題
三、費盡一番口舌之後，終於讓該星球的人相信「艾爾摩沙星是圓的」，也因此獲得當
地人的信任，願意幫助你維修受損的太空船。當運送物質前往太空船時，發現運送車失
速無法控制，這時，前方軌道上有五名維修工，如果不進行干預，五人將會喪生。這時
你的身邊正好有一個胖小子，正好可以卡住軌道！你會推他下去嗎？
問答題（每子題 10 分，共 20 分）：
1.
你心中閃過邊沁（Bentham），根據他的主張，你會做出什麼決定？
參見課本 pp.250-251
2.但是，隨即又想起另一位哲學家湯姆森（J.J. Thomson），她會做出什麼決定？
（試先析論兩者主張再行論述其推論結果）
參見課本 pp.260-261
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】024
科目：思想的魔術花園－悖論與難題
一律橫式作答
2-2 頁
四、終於萬事俱備，來到太空艙，正要點火時，AI 助手突然告訴你：「你其實是桶中之
腦（Brain in a Vat）」，所有的太空旅行，只是模擬的實驗。
問答題（每子題 10 分，共 20 分）：
1.
請解釋「桶中之腦」和笛卡兒「惡魔論證」的關聯性為何？
參見課本 pp.270-272
2.普特南（Putnam）如何以「語義外在主義」來說明我並非「桶中之腦」？
參見課本 pp.276-282
五、最後，經過你的反駁，AI 助手才回答，說你是「桶中之腦」是騙你的，因為它才剛
剛學習如何「開玩笑」！這時，你不僅懷疑這個助手是否懂得幽默？或者到底理不理解
你說的話？「你的指令我都一一執行，這有什麼好懷疑的？」AI 助手如此說道。
問答題（每子題 10 分，共 20 分）：
1.請問塞爾（Searle）的「中文房」（Chinese Room）如何區別語法處理與語義理
解之間的差異。
參見課本 pp.301-304
2.假如 AI 助手可以正確回答所有問題，依塞爾的見解，這是否意味它「理解」了
人類語言？理由為何？
AI 無法理解，據課本 pp.301-304 論述
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】025
科目：日文(一)
一律橫式作答
2-1 頁
數字為課本頁數
一、選擇題:請選出對應的片假名 1*15＝15％（4-5 頁）
①. の
1.ト
2.ノ
3.ホ
4.ソ
②. お
1.ロ
2.オ
3.ヨ
4.ゴ
③. し
1.シ
2.キ
4.ミ
4.イ
④. きょ
1.ミョ
2.ショ
3.キョ
4.チョ
⑤. て
1.レ
2.ケ
3.テ
4.エ
⑥. た
1.ハ
2.ヤ
3.マ
4.タ
⑦. そ
1.ソ
2.ス
3.ト
4.モ
⑧. りゃ
1.シャ
2.ミャ
3.キャ
4.リャ
⑨. ふ
1.ウ
2.フ
3.ク
4.ル
⑩. せ
1.セ
2.メ
3.ネ
4.へ
⑪. ら
1.ア
2.ラ
3.メ
4.サ
⑫. れ
1.レ
2.ン
3.シ
4.ツ
⑬. わ
1.フ
2.ウ
3.ワ
4.ラ
⑭. こ
1.ニ
2.ヨ
3.ユ
4.コ
⑮. や
1.チ
2.ヒ
3.イ
4.ヤ
二、日翻中 5*6＝30
①. わたしは弟が一人だけです。146
②. ここは静かでいいです。168
③. あまり広くなかったです。191
④. 日本料理はまあまあですが、中華調理は苦手です。199
⑤. 美恵さんのケイタイは何番ですか。218
⑥. 15日の夜の6時からにしましょう。234
三、中翻日 5*5=25
①. 你有幾個兄弟姊妹? 141
②. 有沒有稍微便宜一點的呢? 163
③. 你回來了!怎麼這麼晚?。187
④. 台灣幾月最熱? 207
⑤. 下周六是五月八日。229
科目：日文(一)
一律橫式作答
2-2 頁
四、配合題: 請選出正確的漢字詞彙讀音 1*20=20
1. 机 K
2. 注文 B
3. 姉 D
4. 誰 A
5. 優秀 R
6. 隣 I
7. 大家 M
8. 冷房 E
9. 最近 L
10. 遠慮 H
11. 苦手 S
12. 派手 O
13. 上旬 C
14. 約束 G
15. 北海道 P
16. 出張 N
17. 前後 F
18. 寮 T
19. 大学生 J
20. 弟 Q
A. だれ 151
B. ちゅうもん
136
C. じょうじゅ
ん 209
D. あね 144
E. れいぼう 182
F. ぜんご 209
G. やくそく 216 H. えんりょ 189 I. となり 166
J. だいがくせ
い 144
K. つくえ 127
L. さいきん 182 M. おおや 174
N. しゅっちょ
う 232
O. はで 203
P. ほっかいど
う 223
Q. おとうと 144 R. ゆうしゅう
158
S. にがて 197
T. りょう 144
五、簡答題：請簡述本學習的日語學習心得 10%
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】026
科目：社會工作倫理
一律橫式作答
1 頁
問答題：每題 25 分。共計 100 分。每題答案不得少於 250 字
一、
社會工作專業服務應維持受助者及助人者的單一關係，覺察並排除任何關係界線的跨越及
侵犯？
解析：專業關係或對於原則之遵循不應過度僵化或絕對，應考量到服務輸送的社會文化脈絡影
響以調整互動表現。與服務對象維持高度距離將使專業服務難以實踐，違背倫理守則及專業制
度最初設立是為使服務有所規整及依循、維護案主利益之目標。
二、
案主自決是將所有可能可以選擇的訊息，轉知案主自己評估做決定？
解析：自決是一個透過協助案主知覺問題的發生，洞察自己和問題，激發潛能，確定自己真的想
要什麼，並願意付出行動的自助過程。應此需要社工從旁協助討論其評估和決定可能後果；尤其
決定不能違法或強制他人接受案主的意見。
三、
對於案主分享的內容應全面性、無條件地給予保密？
解析：保密的目的在獲取信任。然而，這不是絕對的原則。保密是有例外。當為保障案主安全、
或法律要求及維護他人生命時，社會工作者可能需提供案主未來可能行為資料。因此，當案主違
法或危害自己，或使相關第三者陷入困境時，要向相關者提出報告制止。
四、
專業服務過程中，無法避免價值衝突。所以社會工作專業教育應著重於培養良好的處置技
巧，使社會工作者能做出正確的處置目標？
解析：價值間必然存有衝突，社工在專業服務過程中，不應逃避，而是要思考如何處理各方價值
的協調與衝突，擴展更全面的觀點，才能避免業務過失，並做出較為適當的價值和倫理抉擇，並
符合社會工作倫理守則，訂定與實踐較為適當適法的處遇目標。
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】027
科目：公平交易法
一律橫式作答
1 頁
申論題：共兩題，每題
50 分
一、
何謂仿冒行為？請就其構成要件分別舉例說明之。
(請參考講義第 47-51)
二、
請舉一例說明何謂不實廣告，並分析其行政責任與民事責任。
(請參考講義第 44-46)
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】028
科目：心理學
一律橫式作答
1 頁
問答題，共四題，每題 25%，總分 100 分。
一、
賀梅斯（Holmes）與拉喜（Rahe）在 1967 年設計了一份「社會再適應評定量
表」，您在此表個人得分如何？(5%) 您認為這些壓力對您個人產生哪些影響？
(10%)您如何調適自己的壓力？(10%)
P.534、、p.538 、p.543
二、
您認為自己安全依附類型是哪一種？(10%)童年生活經驗如何影響您成人期的
人際或親密關係？(15%)
P.435
三、
請嘗試從動機理論來說明，何以您會進入空大就讀？(15%) 就讀空大滿足您
哪些需求？(10%)
p.316
四、
如果得知您身邊親友有憂鬱情緒、扭曲認知，並且有自我傷害的想法，您可以
從哪些症狀來評估他可能有憂鬱症？(15%) 您會如何來協助他？(10%)
p.478
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】029
科目：人類學習與認知
一律橫式作答
1 頁
注意事項：
1、本考題為問答題，合計總分 100 分。
2、考試答題除了引述教科書及媒體教材的講述內容之外，應將所學融會貫通，並把學習結果充分表
達出來。
問答題（
4 題，每題 25 分，總分 100 分）
一、
內隱學習具有那些特質，請簡述之（15分）；在您的學習經驗裡，有哪些內隱學
習特質是可以幫助學習的？請舉出二個例子說明之（
10分）。
參考答案：教科書
p.182-189
二、
在生活知能學習方面，如何透過「自我成長的探尋」、「人際溝通的學習」和「問
題解決能力的增長」來培養自我後設認知能力（
15 分）？並舉出二個實例佐證之
（
10 分）。
參考答案：教科書
p.218-220
三、
情緒可以極大化地影響學習的「動機」、「專注力」和「記憶力」，請說明此三
者是如何影響學習的（
25 分）？
參考答案：教科書
p.229-233
四、
何謂「自我調控學習」（5 分）？請以自我調控學習的觀點，從「目標取向」、
「學習動力」、「學習策略運用」和「學習環境適應」等分別加以說明（
20 分）。
參考答案：教科書
p.255-259
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】030
科目：成人發展與適應
一律橫式作答
1 頁
問答題共四題，每題 25％，總分共 100 分。
一、 請用五因素模式來說明您個人的人格特質，您認為個人前三項最明顯的人格特
質是哪三者？並舉例說明（15%），理想中的自己，希望調整哪些特質項目？（10
％）
p.147，說明三種特質 15%且有舉例，希望調整哪些特質 10%
二、 退休是生命的階段，更是一種新的發展，請說明退休歷程中，個人該如何心理
調適（15%）。請提出您個人退休五項具體想做且有助心理調適的事情（10%）。
p.173，說明心理調適 15%，舉出五項個人退休要做的事 10%
三、 認知固著會對個人心理與人際關係都帶來影響，請說明且舉出自己或親友，曾
經有認知固著的實例（15%），且說明您（他）如何改變思考框架？（10%）
p.192，說明認知固著加上舉例 15%，如何改變該點思考框架 10%
四、 瓊瑤選擇結束自己生命，並在遺言說：「年輕的你們，千萬不要輕易放棄生命，
一時的挫折打擊，可能是美好生命中的『磨練』，希望你們經得起磨練，像我一
樣，活到八十六、七歲，體力不支時，再來選擇如何面對死亡。但願那時，人類
已經找到很人道的方式，來幫助『老人』們，快樂的『歸去』」。（引自
「Cheers 快樂工作人雜誌，作者王穎皓 | 2024-12-04」）
1.
請說明您個人對這段話的看法 (15%)。
2.
請至少提出二項臨終者的適應策略。
（10%）
p.250，回答個人看法 15%，二項策略 10%
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】031
科目：社會工作研究法
一律橫式作答
1 頁
問答題(每題 25 分，合計 100 分)
一、
請就表 1 中的臺灣特殊境遇家庭概況家長的(申請人)婚姻狀況，計算四種婚姻狀
況特殊境遇家庭的平均數、標準差、變異數、中位數等敘述性統計分析。(25
分) (p225-228)
二、
請就表 1 中的臺灣特殊境遇家庭概況，採用單因子變異數分析，比較四種類型婚
姻家庭的受助是否有所差異，並繪圖進行說明其可能的原因。(25 分) (p225-
228)
三、
請就表 1 中的臺灣特殊境遇家庭概況，採用雙因子變異數分析，比較四種類型婚
姻家庭與年度對受助對象人數是否產生影響，並繪圖進行說明其結果。(25 分)
(p225-228)
四、
請就您所居住的社區或地方的某一種社會問題、現象或個人就該社區或地方的問
題、現象或個人某些行為設計五個題目進行深度訪談，並將訪談的結果進行整
理、歸納與說明主軸的問題、現象的情況。(25 分) (p303-310)
表 1：特殊境遇家庭概況家長
的(申請人)婚姻狀況
年度 未婚 有偶 離婚 喪偶
2009 2498 1760 5758 8760
2010 3073 1768 6774 9264
2011 3437 2129 6324 8944
2012 3248 2031 5605 9283
2013 3040 2129 5440 8560
2014 3077 2359 5373 8224
2015 3171 2351 5113 8662
2016 3361 2315 5612 9328
2017 3294 2196 5683 8920
2018 3159 2379 5840 9277
2019 2834 2358 5798 9089
2020 2609 2592 5586 8486
2021 2420 2471 5278 8255
2022 2291 1992 5253 7689
2023 2451 2318 5273 7397
國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【
海外參】032
科目：家庭社會學
一律橫式作答
1 頁
問答題
一、
在您所居住國家，移民家庭通常會面對哪些問題？該國政府會有哪些
協助移民家庭的政策？(40%)
可參考課本第 14 章及其他相關資料
二、
您認為未來的婚姻與家庭有哪些發展趨勢?為什麼?(30%)
可參考課本第 18 章及其他相關資料
三、
您居住的國家如何面對同性戀家庭？您對同性戀家庭有何看法？您對
居住國政府對同性戀家庭所採取的措施有何看法？(30%)
可參考課本第 13 章及其他相關資料