Chapter
1
文
法 集 粹
突破傳統文法參考書或教科書的編法，不以冗長且非重點的解說來傳授文
法觀念，而改以歷屆試題為主，一般測驗為輔的例題說明，且以測驗的題
型來呈現，並附以答案，中譯及詳解或簡易文法句型公式來說明文法觀
念，就如下列所示：
You ought this long ago.
to know to have know
¯，你應該很久以前就知道這事了。
解答要領
ought to（應該）為助動詞，其後若用完成式，則表示「以往應該…。」
而事實上當時並未那樣，所以其為表假設語氣的助動詞句型：
ought to have
+ 過去分詞 = should + have + 過去分詞
在每小節中的文法例題都是按其文法要點（如名詞的種類、名詞的格等）
作有系統且重點式的整理排列，使得讀者可以由例題的分項及分點排列中
淬取有系統的文法觀念。
各詞類的排列順序是以其在歷屆試題中占比重的多少為依據來先後排列，
使考生能很快明白文法重點所在。
每小節文法單元後還附有文法練習及詳解，文法練習分為兩大項：歷屆試
題及模擬試題，歷屆模擬試題網羅了近十七年的歷屆教資班考古題。而模
擬試題則分為兩部分：
第一部分：考題趨勢測驗，依照考題趨勢，模擬類似題目。
第二部分：實力培養測驗，提供各種題目，增強考生實力。
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92～97年教育學分班及教甄英文試題文法比重分析表＞
文法單元
出題重點
出題比率
排名順序
介系詞
動詞片語
13% 1
形容詞
形容詞的比較
12% 2
動詞時式與特殊動詞
完成式
11.7% 3
名詞
名詞字尾變化
11.4% 4
代名詞
不定代名詞
9.7% 5
分詞與動名詞
分詞構句
9.3% 6
連接詞
附屬子句
8.3% 7
副詞
表程度的副詞
5.7% 8
助動詞
片語式的助動詞
5.3% 9
假設語氣
IF引導的假設子句
4.3% 10
不定詞
不定詞的慣用語
4% 11
被動語態
慣用語法
4% 11
※此表只單就文法測驗部分來分析，不包括字彙測驗、閱讀測驗及翻譯中的
文法。
考題整體趨勢為單一詞類的連貫性考題，所以熟悉考題型式，有助您作重
點複習。