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新北市中和區興南國民小學
一O八學年度
第二學 期
期末定期評量試題
領
域
社會
班
級
三年 班
座
號
姓
名
成
績
一、 是非題：每個答案 2分，共 26 分
( )1.家鄉的居民願意以實際行動關懷家鄉，會使家鄉變得更進步。
( )2.開發自然資源與保護生態環境可以同時並存，不會造成居民與工廠或政府間的誤會
或爭執。
( )3.臺灣因為範圍不大，生產的物品大多相同，所以各地的特色幾乎都一樣。
( )4.家鄉的特色會因為時代的變遷而有變化，因此具有保存的必要性。
( )5.我們在網路上查詢到的資料，大部分都是正確的，不需要進一步做整理、查證的工作，
就可以寫在探索地名紀錄表上。
( )6.民俗文物館裡陳列早期的家具、器物及收藏品等，無法呈現先民的生活型態。
( )7.在巷弄停車或搭建違章建築，阻礙行人及消防車救災時的進出，是缺乏公德心的行為。
( )8.陳維英一生致力於推動教育，大家尊稱為老師，他所居住的房子，也被稱為「老師府」，
之後又帶領大家開發中部地區。
( )9.家鄉的居民應該共同面對環境整潔、文化保存、生態維護等問題，一起解決。
( )10.高雄市的鹽埕區，是早期曬鹽的地方，此命名方式和自然環境特色有關。
( )11.關於家鄉的問題，小朋友們也能積極面對，一起找出合適的解決辦法。
( )12.台南市新化區舉辦許多活動，讓居民感受到家鄉的改變，也為家鄉帶來不同的面貌。
( )13.發現家鄉問題後，我們可以寫信給家鄉的首長，或是製作海報提醒居民。
二、 選擇題：每個答案 2分，共 26 分
( )1.小忍與小惠綜合課到圖書館閱讀書籍，並查詢老師指定的資料，下列選項哪一個正確？
故意拖椅子，發出巨大聲音 邊看書邊吃東西、喝飲料
不遵守館內秩序，和同學大聲說話 找到的資料會註明出處
( )2.同學正在討論如何認識家鄉，請問哪一位同學的描述不正確？
小君：「從家鄉的特產來入手。」
小南：「查詢家鄉地名的由來是個方法。」
團團：「參考介紹人物的故事，無法認識家鄉。」
美芬：「可以去看看家鄉的歷史。」
( )3.端午節的連續假期，小智一家人去參加活動，以下地名與活動的配對，哪個是錯誤的？
新北市鶯歌陶瓷 苗栗三義童玩節
新北市三峽藍染 新竹市國際玻璃藝術節
( )4.關於台南大學附小的故事，何者敘述是正確的？
他們發現家鄉的河川受到汙染 他們沒有發起一人一信救藻礁的活動
他們沒有組成志工隊，進行訓練 他們的愛鄉行動，對家鄉沒有任何改變
( )5.新北市鶯歌區的地名，是根據什麼典故而來的？
山坡上有一塊大石頭，形狀很像鸚鵡 當地有很多鸚鵡
當地有個鸚鵡生態園區 當地有人飼養鸚鵡，聽它唱歌
【第 1頁 / 共4頁】
( )6.有關陳福謙的敘述，下列哪一個是正確的？
在台灣北部開設商店 對土地開發有貢獻
主要是經營蔗糖買賣 是北部的大商人
( )7.每一個的家鄉都有很多珍貴的紀錄，有哪些方法可以認識家鄉？
甲、參加地方文史工作室的活動
乙、觀察年代久遠的古蹟
丙、參觀家鄉早期文物展覽
丁、聽西洋流行音樂
甲乙丙丁 甲乙丙 甲乙丁 甲丙丁。
( )8.小興觀察到村子裡有些問題，請問哪種行為是不正確的？
不可以將車子暫停在紅線區 可以隨意燃放炮竹，不會有危險
廣告紙不到處張貼，以免影響環境美觀 隨手清理寵物排泄物，維護整潔
( )9.哪些行為是愛護家鄉的行動？
自備環保餐具和水杯 不隨便丟棄垃圾
不在古蹟上隨便寫字留念 以上皆是
( )10.關於探索家鄉地名的過程，下列哪一個排序是對的？
A.分組蒐集資料
B.共同討論想探索的地名
C.發表感想
D.報告資料
ABCD BADC BACD ACBD
( )11.關於家鄉文物的敘述，哪個選擇是正確的？
早期利用石磨將米磨成米漿，製作糕點 布農族的傳統服裝是用布縫製而成
早期用身分證來記錄土地資料的文件 現在看不到家鄉早期的器物
( )12.關於地名與居民活動的關係，下列哪一項敘述不正確？
居民活動包含生產活動、歷史事實等
台南市的官田，是早期政府官員招募佃農開墾的地方
恆春的地名由來與居民活動有關
居民活動也跟原住民族有關
( )13.以下物產的配對，那些產地、物產是不正確的？
雲林北港花生油 金門縣菜刀 台中市太陽餅 雲林縣西螺草莓
三、 配合題：38 分
1.請將各地名稱由來，依照正確的代號填入( )中。(每個答案 2分，共 12 分)
南投竹山：因竹子而得名 桃園楊梅：當地有茂密的楊梅樹
新竹五峰：山峰相連，形狀有如五指 屏東恆春：氣候溫和，四季如春
嘉義朴子：因朴子樹得名 宜蘭員山鄉：有座圓形的小山丘。
(1)地形：( )
(2)氣候：( )
(3)植物：( )
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※還有一張，繼續努力!※
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第二學 期
期末定期評量試題
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三年 班
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姓
名
成
績
2.每周三、五學校都會進行資源回收，請你將以下的垃圾進行分類，並將代號填入( )中。
(每個答案 1分，共 6分)
甲、廢紙類 乙、廢鐵類 丙、衛生紙
丁、吃剩的果皮 戊、菜葉殘渣 己、口香糖
(1)一般垃圾：( )
(2)資源垃圾：( )
(3)廚 餘：( )
3.請將各地名由來的敘述，依照正確的代號填入( )中。(每個答案 1分，共 6分)
高雄市左營 屏東縣牡丹 彰化縣芬園
台南市關廟 澎湖縣馬公 台北北投
(1)歷史事實：( )
(2)原住民族：( )
(3)生產活動：( )
(4)重要建築物：( )
4.以下家鄉的地名由來，請依照正確的代號填入( )中。(每個答案 1分，共 4分)
甲、自然環境 乙、居民活動
(1)苗栗縣的造橋：( )
(2)高雄縣大樹區：( )
(3)新北市的中和區：( )
(4)新北市的鶯歌區：( )
5.家鄉的特產，它們產生或出現的因素不完全相同，請你將特產的代號，
填入適當的( )中。(每個答案 1分，共 10 分)
屏東車城、枋山洋蔥 宜蘭縣三星青蔥
台南關廟鳳梨 雲林縣北港花生油、花生糖
台中市和平區梨山蜜蘋果 台東成功港柴魚
高雄市美濃區油紙傘 金門縣菜刀
新竹市國際玻璃藝術節 雲林縣大埤鄉酸菜節
(1)配合自然環境生產的農作物：( )
(2)農作物或漁產加工的物品： ( )
(3)和當地人文特色相關的特產：( )
【第 3頁 / 共4頁】
四、看完下面的文章後，請根據內容，回答下列問題：(10 分)
(一) 地名的故事(每題 2分，共 4分)
小茹想知道家鄉的名稱是怎麼來的，她在圖書館中，找到了一本「地名的故事」
的書。裡面寫著：「萬華」，原名「艋舺」，起源於凱達格蘭平埔族的翻譯音是獨木舟的
意思。以前，陸上交通還不是很方便，人們以水路為主。艋舺是北部當時貨物集中的
地方，所以有很多船停靠在附近，當地居民就取了這個有「小船」意思的名稱「艋舺」，
作為當地的地名。 選自《台灣地名故事、康軒教師手冊》
1.（ )關於這篇文章的敘述，下列何者不正確？
萬華以前的名字，叫做「艋舺」，是小船的意思。
以前陸上交通不方便，人們會以水運為主。
艋舺是當時貨物集中的地方，主要是以南部為主。
小茹在圖書館的書裡，找到了「艋舺」這個地名的由來。
2. 根據文章內容，它的命名方式是依據什麼？請在( )中打√。
( ) 依據當地自然環境而命名。
( ) 依據當地居民活動而命名。
(二) 會挑米的青蛙(每題 2分，共 6分)
南投縣埔里鎮的桃米里，原本是一個土地肥沃、蛙聲不斷的富足農村，可
惜在九二一地震時，遭受嚴重創傷，造成村民家破人亡，美麗的田園風光也被破
壞了。但是桃米村的居民決定重新站起來，他們除了鋪橋造路，更利用當地豐富
的環境資源特色，營造生態池、河岸步道，以及鄉土體驗教室等。居民們還以當
地的吉祥物－－青蛙，發展出很多新興產業，如：提供賞蛙生態之旅、彩繪青蛙
體驗、青蛙木雕品等，為居民們帶來不少收入，也為恬靜的山村帶來熱鬧的氣息。
難怪居民們笑說：「以前是桃米人種田養活青蛙，現在是青蛙挑米來養桃米人。」
選自《康軒教師手冊》
1.( )以下對桃米里的敘述，哪一項是錯誤的？
九二一地震後就沒有人居住 土壤肥沃、蛙聲不斷
有很多青蛙的地方 是一個富裕的農村
2.( )桃米里的居民在九二一地震過後，他們做了許多改變，以下哪個選項
不是他們做的？
提供賞蛙生態之旅 把青蛙帶回家飼養
青蛙木雕品 彩繪青蛙體驗
3.想一想，我們的家鄉中和區有什麼特色？(例如：觀光景點、美食、節慶…等)
請你舉出一個例子。
答：___________________________________________________________________
※寫完了 ! 請再檢查一下!※
【第 4頁 / 共4頁】