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103年公務人員特種考試關務人員考試、103年公務
人員特種考試身心障礙人員考試及103年國軍
上校以上軍官轉任公務人員考試試題 代號：80220
考 試 別： 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試
等 別： 上校轉任考試
類 科： 一般行政
科 目： 行政學
考試時間： 2小時 座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
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一、何謂組織學習（organization learning）？阿吉里斯和尚恩（Argyris and Schon）依照
「是否涉及改變既有價值及規範」的標準，將組織學習區分為單圈學習和雙圈學習
兩種型態，試分別說明單圈學習和雙圈學習的概念內涵？並闡釋政府中高階主管人
員如何帶動機關同仁從事雙圈學習？（40 分）
二、以政治途徑來分析政府預算時，羅森布魯（Rosenbloom ）認為漸進主義
（incrementalism）的觀點最為適用，並建議以政治途徑來分析政府預算時應關注的
三項焦點包括：代表性、共識與聯盟的建立，以及預算分配的權力所在。請說明政
府預算的漸進主義觀點？並逐一闡釋這三項焦點之核心內涵為何？（30 分）
三、哈蒙（M. Harmon）主張行政倫理的責任實踐，有賴於行政的政治責任（political
responsibility）、專業責任（professional responsibility），以及個人責任（personal
responsibility）三者合成共同促進；其中，政治責任將行政視為政治的執行工具，
專業責任強調文官的專業知能與職業倫理，個人責任重視文官內在的價值觀與個人
意志的展現。請逐一闡釋行政的政治責任、專業責任，以及個人責任等三項概念之
核心意涵為何？並說明行政倫理的責任實踐觀點，對於落實我國公務人員倫理具有
那些重要的啟發？（30 分）