單元名稱

第五課　水上木偶戲

總節數

共6節，240分鐘

設計依據

學習

重點

學習表現

1-I-1 養成專心聆聽的習慣，尊重對方的發言。

2-I-2 說出所聽聞的內容。

5-I-6 利用圖像、故事結構等策略，協助文本的理解與內容重述。

領域核心素養

國-E-B3 運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養。

國-E-C3 閱讀各類文本，培養理解與關心本土及國際事務的基本素養，以認同自我文化，並能包容、尊重與欣賞多元文化。

學習內容

Aa-I-5 標注注音符號的各類文本。Ba-I-1 順敘法。

核心素養呼應說明

課文題目「水上木偶戲」，點出了故事的主題是「木偶戲」，「水上」則說明木偶戲演出的地點，可引起讀者的好奇心。

議題

融入

實質內涵

【人權教育】人權與生活實踐

人E5 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。（參見第三節教學活動「內容深究」）

【品德教育】品德發展層面

品E2 自尊尊人與自愛愛人。

所融入之學習重點

感受與理解異國文化的特色。

與其他領域/科目的連結

健體2 上

第五單元跑跳親水樂

摘要

以小朋友的觀點，敘述全家陪伴媽媽返鄉之旅，引領學生用感官、用心感受，從越南最具魅力的水上木偶戲，親近越南的文化特色。

學習目標

1.專注聆聽同學的發言，也提出自己的想法，並能尊重同學的發言。

2.根據課文說出語意完整的句子，分享自己「觀看偶戲」的相關經驗。

3.根據影片了解越南文化，擴展國際文化理解。

教材來源

康軒版國語二上課本

教學設備/資源

國語二上電子教科書

教學活動內容及實施方式

時間

教學評量/備註

【第一節】

活動1引導活動—影片欣賞「水上木偶戲」

一、影片欣賞

㈠教師利用關鍵字「水上木偶戲」搜尋相關影片，播放給學生欣賞。

㈡教師提問：

1.你曾經看過木偶戲嗎？（學生自由作答。）

2.影片中的木偶戲，演出場地和你所看過的有什麼不一樣呢？（在水池演出。）

3.你覺得影片中的木偶戲精采嗎？為什麼?（學生自由作答。）

(三)收看下課花路米影片，了解跟越南相關的生活情況。

1.你生活中有遇過越南籍的新住民嗎?在哪裡?你怎麼看出來的?

2.你能說出越南的文化或美食嗎?

3.你喜歡越南的文化或美食嗎?為什麼?

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認真觀賞影片，並說出自己的想法。

教學提醒

播放影片前須先篩選內容，並設計題幹，引導學生回答。

網站資源

到越南必看的「水上木偶戲」　操偶師半身浸泡水中

https://www.youtube.com/watch?v=ovasyMI4h90越南河內昇龍水上木偶

https://www.youtube.com/watch?v=qaUaMVf2Wt0世界非物質文化遺產——獨特的越南水上木偶劇

關鍵字

水上木偶戲、越南、家鄉、水池、簾子、長竿