明清小說大探祕:從西遊到紅樓的精彩世界

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課程內容

明清小說

(6-4明清經濟文化-)

課程設計者

潘瑾筠

時間

三十分鐘

教學進程、綱要

教學活動

教學資源

引發動機

簡報分享劇照(數本古典

小說翻拍戲劇之相關劇照)。

網路劇照與小說相關圖片

自製ppt

板書筆記

形成性評量

明清小說作者與作品簡介


教師講述教學。

  1. 介紹包含《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋誌異》、《西遊記》、《紅樓夢》、《儒林外史》等書,其內容與作者。

  2. 其中除了《三國演義》外,大多在高中國文會有選文,故學生僅三國議題較熟悉,在此強調《三國演義》和正史《三國志》之正統觀念不同,因小說來自宋代話本,宋代同情蜀漢。(複習宋代社會生活)

  3. 小說《紅樓夢》、《儒林外史》和《聊齋誌異》之作者,在科舉之路上並非一帆風順,但小說卻極有成就,顯示科考並非真可檢測出才學,特別是《儒林外史》一書,舉其中〈范進中舉〉一文為例,說明當時社會重視科舉之現況,強調科舉害人,並複習科舉,以此勉學習表現上較差之同學。體會中國傳統知識份子的身份、地位與社會責任,使學生具備知識份子的使命感。

  4. 《紅樓夢》形成特殊紅學,作者曹雪芹透過人物的對白、舉止、感受,顯現貧富生活的對照,反應作者的一生。回想明清兩代人民生活的慨況,並學習珍惜現在所擁有的便利生活。


學生回饋:學習單。













明清小說知多少

  1. 請將下列圖片與正確小說名稱配對:

  2. 答_______

    (提示:孫悟空、豬八戒與沙悟淨)

    答_______

    (提示:桃園結義)

    《儒林外史》是以科舉考試為背景的小說,〈范進中舉〉的主角,為了考試努力了一輩子,明清許多文人都受限於科舉考試,壓力沉重,雖然在已不再有科舉考試了,活在現代的你,是否覺得讀書壓力沉重?如果有這些壓力是來自哪裡呢?你是否可以排解?

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  1. 《紅樓夢》的曹雪芹是豪門望族的子弟,但卻因政治牽連而受罪;這是他人生中的轉捩點,並左右了紅樓夢中主要人物的叛逆性格,以及對封建家長的負面描寫。如果你是曹雪芹的話,你覺得你可以解決困難重新開始自己的人生嗎?你會怎麼做?

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上課照片









學生學習單

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